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商品簡介
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本書著重論述了中國大學生課外英語學習的現狀研究。在維果茨基的社會建構主義理論框架下，尤其是“最近發展區”的概念、“腳手架”理論，互動模式和自主性學習的相關緯度下，著重探討了英語學習者對於非目的語環境的課外英語學習的認知體系和情感模式。
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