微課程設計與製作教程（簡體書）

本書共分為五部分：部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規范；第二部分主要介紹多媒體課件的運用與規范，包括多媒體課件的界面設計、多媒體課件的整體設計以及PPT課件的教學設計；第三部分主要介紹微課程的教學設計與評價，包括微課程的教學特點、教學設計和教學技能；第四部分主要介紹微課程教學畫面的拍攝，包括畫面構圖與拍攝技巧、攝影拍攝技巧與規范、影視拍攝技巧與規范；第五部分主要介紹微課程的制作方法與流程。

吳疆，研究員，教育部教育技術專家組專家，長期從事現代教育技術研究工作，編寫有《現代教育技術教程（一級）》和《現代教育技術教程（二級）等。

適讀人群 ：主要面向學校教師，也可供師范院校相關專業的學生以及教育培訓機構的有關人員參考。
1. 本書結合的教學理念和實際情況，主要介紹一線教師在教學工作必須掌握的微課程設計與制作知識和技術方法，實用性強。
2. 本書作者為教育部現代教育技術專家，長期從事現代教育技術研究和培訓工作，組織全國多媒體課件評獎工作以及北京市高等學校教師培訓，具有的影響力。

部分 多種媒體的運用與規范
章 文字媒體的運用與規范t2
節 多媒體課件中的文字媒體形態t2
一、課件字幕的構成形式t3
二、課件字幕的呈現形式t3
第二節 多媒體課件中的文字運用t4
一、課件中常用字體的基本特征t4
二、課件中常用字體的分類t5
三、課件字幕的構成模式t6
第三節 多媒體課件中的文字設計與運用規范t7
一、課件文字設計的基本要領t7
二、課件字體呈現方式的選擇t8
三、課件文字的大小設計t9
四、課件中文字使用的基本要領t12
第二章 聲音媒體的運用與規范t14
節 多媒體課件中聲音媒體的形態t14
第二節 多媒體課件中聲音媒體的選擇t15
第三節 多媒體課件中的語言處理和運用規范t16
一、語音的錄制t16
二、課件語言的運用t22
三、課件語言的運用規范t22
第四節 多媒體課件中的音效處理與運用規范t23
一、音效素材的獲取t23
二、課件音效聲的運用t24
三、課件音效聲的運用規范t24
第五節 多媒體課件中的音樂處理和運用規范t25
一、音樂素材的獲取t25
二、音樂文件的編輯t27
三、課件音樂聲的運用t30
四、課件中的音樂運用規范t31
第三章 圖像媒體的運用與規范t34
節 多媒體課件中圖像媒體的分類t34
一、課件圖片t34
二、課件圖形t35
第二節 多媒體課件中圖像媒體的選擇t35
一、課件圖片的選擇t35
二、課件圖形的選擇t35
三、課件圖片、圖形的搭配運用t36
第三節 多媒體課件中圖像媒體的處理和運用t37
一、課件圖像素材的基本處理t37
二、課件圖像媒體的運用t38
第四節 多媒體課件中圖像媒體的運用規范t41
一、課件圖像規格標準t41
二、課件圖像構圖規范t42
三、課件圖像色彩規范t47
四、圖像在課件頁面中的布局規范t49
第四章 視頻媒體的運用與規范t53
節 多媒體課件中視頻媒體的分類與選擇t53
一、課件中視頻媒體的分類t53
二、課件中視頻媒體的選擇t54
第二節 多媒體課件中視頻媒體的處理和運用t55
一、課件視頻的拍攝與錄制t55
二、互聯網視頻媒體的下載t58
三、課件視頻文件的格式轉換t58
四、課件視頻素材的剪輯t60
五、課件視頻媒體的運用t63
第三節 多媒體課件中視頻媒體的運用規范t65
一、課件視頻文件規范t65
二、課件視頻拍攝規范t66
三、課件視頻剪輯規范t69
四、視頻媒體在課件頁面中的布局規范t72
五、視頻媒體在課件中的調用規范t75
第五章 動畫媒體的運用與規范t77
節 多媒體課件中動畫媒體的分類與選擇t77
一、課件中動畫媒體的分類t77
二、課件中動畫媒體的選擇t78
第二節 多媒體課件中動畫媒體的制作和運用t80
一、課件動畫的制作t80
二、課件動畫媒體的運用t81
第三節 多媒體課件中動畫媒體的運用規范t83
一、課件動畫文件規范t83
二、課件動畫制作規范t84
三、課件動畫媒體的調用規范t85

第二部分 多媒體課件的運用與規范
第六章 多媒體課件的整體設計t88
節 多媒體課件的類型t88
一、多媒體課件的教學類型t88
二、網絡版多媒體課件t90
第二節 多媒體課件設計的指導思想和編制原則t92
一、多媒體課件教學設計的指導思想t92
二、多媒體課件的編制原則t94
第三節 多媒體課件設計中的心理策略t96
一、多媒體課件媒體設計中的心理策略t96
二、教學信息組織與結構設計中的心理策略t99
第四節 多媒體課件的制作過程t102
一、多媒體課件的開發流程t102
二、多媒體課件的稿本設計t103
第五節 多媒體課件的基本組成t107
一、課件引入部分t107
二、學習者控制部分t108
三、教學內容呈現部分t109
四、學習者幫助部分t114
第六節 畫面設計色彩基礎t114
一、認識色彩t114
二、色相t115
三、色飽和度t120
四、色彩明度t121
五、綜合對比和色調傾向t121
第七節 多媒體畫面的色彩搭配t123
一、色彩搭配t123
二、課件色彩搭配方案的選擇t124
三、課件色彩與和諧心理t124
四、多媒體課件畫面色彩運用應注意的問題t125
第七章 多媒體課件的界面設計t127
節 多媒體課件的界面形式t127
一、多媒體課件界面的視覺要素t127
二、多媒體課件界面構圖的文圖布局t130
三、多媒體課件界面構圖的藝術風格t135
第二節 多媒體課件的界面設計t137
一、多媒體課件界面構成要素的設計t137
二、多媒體課件界面的整體編排設計t147
第三節 網絡多媒體課件的界面設計t152
一、網絡多媒體課件界面設計的原則t153
二、網絡多媒體課件界面設計的規律t154
第八章 PPT課件的教學設計t162
節 PPT課件的教學應用模式與教學設計流程t162
一、PPT課件的教學應用模式t162
二、PPT課件的教學設計流程t162
第二節 PPT課件界面的組成與設計t164
一、PPT課件視覺要素的組成與設計t164
二、PPT課件的母版設計t171
第三節 PPT課件的制作步驟與制作中的問題t172
一、PPT課件的制作步驟t172
二、PPT課件制作中容易出現的問題t175
第四節 多媒體課件的評價t179
一、多媒體課件的評價方法t179
二、多媒體課件界面的直觀評價t181
三、多媒體課件的評審標準t182
四、對教師日常使用的多媒體課堂教學PPT課件的評價t184

第三部分 微課程的教學設計與評價
第九章 微課程的教學特點t188
節 認識微課程t188
一、微課程的概念與內涵t188
二、微課程的教學模式——翻轉課堂t191
三、微課程與慕課的應用t193
四、微課程的主要特點t195
第二節 微課程的組成形式t196
一、微課程的學習過程t196
二、微課程的類型t197
三、微課程的屏幕呈現形式t198
第三節 微課程的理論基礎與教學模式t199
一、不同學習理論呈現的教學理念t199
二、微課程的理論基礎t201
三、微課程的教學模式t203
第十章 微課程的教學設計t205
節 教學設計的方法t205
一、教學設計的內涵t205
二、教學設計的概念t206
三、教學設計的任務t207
四、教學設計的基本要素t209
五、以學生為中心的教學設計的內涵t210
第二節 微課程的整體教學設計t212
一、教學分析階段t212
二、教學設計階段t215
三、教學開發階段t215
四、教學評價階段t215
第三節 微課的結構規劃與設計t216
一、微課的體系結構t216
二、微課的結構規劃t217
三、微課的內容規劃t217
四、微課的教學結構設計t218
第四節 微課教學設計案例t220
一、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學對象的一般特征
和學習準備分析t220
二、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學目標分析t221
三、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學內容分析t222
四、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學策略和教學程序
分析t223
五、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學效果評價
分析t224
六、《〈消費者權益保護法〉立法目的》微課教學設計之教學方案t224
第十一章 微課程的教學技能t230
節 基本教學技能t230
一、教學語言技能t230
二、教態變化技能t234
三、板書技能t236
四、講解技能t237
五、演示技能t240
第二節 微課程的課堂教學技能t244
一、導入技能t244
二、提問技能t246
三、強化技能t252
四、結束技能t255
五、教學組織技能t258
第三節 微課程的教學評價t259
一、高校微課間的差異t260
二、高校微課中的教學要素t261
三、高校微課教學量化評價的依據t264
四、高校微課教學效果的量化評價標準t265

第四部分 微課程教學畫面的拍攝
第十二章 畫面構圖與拍攝技巧t270
節 攝影畫面的構圖t270
一、構圖與構思的概念t270
二、構圖的形式美法則t271
三、構圖中的心理因素t275
第二節 影視畫面構圖基礎t278
一、影視畫面構圖的特點及其與攝影構圖的區別t278
二、影視畫面構圖要素t280
第三節 影視畫面的布局與組成t289
一、主體t289
二、陪體t293
三、前景t294
四、背景t296
五、畫面的空白t297
六、畫面中的心理趨合t299
第四節 影視畫面的均衡t299
一、均衡的形式t300
二、拍攝角度的選擇t302
第十三章 攝影拍攝技巧與規范t309
節 數碼相機t309
一、數碼相機的工作原理t309
二、數碼相機的種類t310
三、數碼相機的使用t312
第二節 數碼相機使用技巧t313
一、取景t313
二、色溫t314
三、曝光t315
四、閃光燈的運用t316
五、快門速度t319
六、景深t320
七、焦距t321
八、對焦t322
第三節 數碼相機拍攝規范t322
一、攝影圖像拍攝規范t322
二、拍攝圖像時的光線運用規范t329
三、攝影圖像影調規范t332
第十四章 影視拍攝技巧與規范t335
節 攝錄一體機t335
一、攝像機與錄像機的基本原理t335
二、數碼攝像機t336
三、數碼攝像機的分類t336
第二節 光學與電視系統基礎知識t337
一、光學系統知識t337
二、電視系統知識t339
第三節 攝像機操作基礎t340
一、持機方式t340
二、持機要領t341
第四節 攝像機基本拍攝技巧t343
一、景別的選用t343
二、鏡頭的運動形式t346
三、運動鏡頭的運用t348
四、拍攝時的構圖方法t348
第五節 布光技巧t349
一、攝像用光分類t349
二、三點布光與光位布光t351
三、節目拍攝用光t352
四、布光注意事項t353
五、用光拍攝技巧t354

第五部分 微課程制作方法與流程t
第十五章 真人拍攝型微課程的制作t358
節 微課程編制過程與編制人員t358
一、微課程編制過程t358
二、微課教學編導人員的工作與要求t359
三、微課編制對教師素質的要求t360
第二節 真人拍攝型微課程的分類與制作設備t362
一、真人拍攝型微課程的分類t362
二、真人拍攝型微課程制作設備t363
第三節 分鏡頭稿本的編寫及出鏡人員的選擇t364
一、分鏡頭稿本的編寫t364
二、出鏡人員的選擇t368
第四節 拍攝場景的選擇與拍攝計劃的制訂t369
一、拍攝場景的選擇t369
二、拍攝計劃的制訂t371
第五節 前期拍攝與后期制作t372
一、真人拍攝型微課程的前期拍攝t372
二、真人拍攝型微課程的后期制作t373
三、真人拍攝型微課程的制作注意事項t373
第十六章 錄屏型微課程的制作t375
節 錄屏型微課程的分類與制作設備t375
一、錄屏型微課程的分類t375
二、錄屏型微課程的制作硬件與軟件t376
第二節 錄屏型微課程的后期制作t377
一、屏幕錄制t377
二、視頻剪輯t379
三、特效制作t380
四、時間特效t385
五、聲音制作t386
六、輸出文件t388
七、錄屏型微課程制作的注意事項t389