書法進階訓練(3)（簡體書）

一、選擇代表共性規律的范本
以往入門教材的范本通常從歐、顏、柳、趙等幾家中選擇，因為這幾家代表了楷書藝術的成就，也展現了書家強烈的個人藝術風格。但我們認為，初學楷書不宜直接學習這些表現書家個性的方面，應當重視對楷書共性規律的掌握；有了這些基礎，再去逐漸追求藝術個性不遲。因此，我們選擇了顏真卿早年所書的《郭虛己墓志》為范本。這時的顏書還沒有形成其鮮明的個人風格，但與諸多書刻俱佳的唐代墓志、筆法精熟的唐人寫經有很多共通之處，體現出唐代楷書在用筆和結體上的大量共性特征，已經具備了非常深厚的功力。我們結合《郭虛己墓志》和顏真卿晚年的楷書，可以看出，顏真卿正是打下了這樣深厚的基礎，才逐漸探索出自己獨特的藝術風格。因此從長遠來看，初學楷書宜從共性規律的角度入手，這是這套教材的基本理念。
二、內容設置豐富

一、選擇代表共性規律的范本
以往入門教材的范本通常從歐、顏、柳、趙等幾家中選擇，因為這幾家代表了楷書藝術的成就，也展現了書家強烈的個人藝術風格。但我們認為，初學楷書不宜直接學習這些表現書家個性的方面，應當重視對楷書共性規律的掌握；有了這些基礎，再去逐漸追求藝術個性不遲。因此，我們選擇了顏真卿早年所書的《郭虛己墓志》為范本。這時的顏書還沒有形成其鮮明的個人風格，但與諸多書刻俱佳的唐代墓志、筆法精熟的唐人寫經有很多共通之處，體現出唐代楷書在用筆和結體上的大量共性特征，已經具備了非常深厚的功力。我們結合《郭虛己墓志》和顏真卿晚年的楷書，可以看出，顏真卿正是打下了這樣深厚的基礎，才逐漸探索出自己獨特的藝術風格。因此從長遠來看，初學楷書宜從共性規律的角度入手，這是這套教材的基本理念。

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二、內容設置豐富
教材的每一課都設置了“課程目標”“書寫指要”“進階訓練”“比一比、想一想”“硬筆臨摹”、“小知識、大文化”八個板塊，涉及到范字解析、漢字演變常識、經典名句導讀、書法知識介紹等內容，打破了很多教材單一講解范字的教學模式，使書法的學習變得立體化。“讀一讀、寫一寫”中的作品示例，是以《郭虛己墓志》為基礎集字而成，其中沒有的字選自顏真卿的其他作品以及歷代經典作品中風格與之相近者，作品有中堂、條幅、斗方、橫幅、對聯、扇面等多種形式，目的是給廣大初學者的初步創作提供參考。此外，為了關注到日常書寫的需要，教材還特別設有“硬筆臨摹”板塊，這是一位作者盡可能地按照范本的風格書寫的，以方便大家進行硬筆練習。?6?9

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三、學習進步可視
教材在每一課中都設有“進階訓練”欄目，將每一課范字的學習內容分成幾個具體的環節，并按照難易程度，將這些環節逐條列出，使學生在學習時不再是盲目完成一個模糊的目標，而是更清楚每一節課需要完成的任務。學習結束后，也可以通過對照“進階訓練”中的條目，檢驗自己所學有哪些進步和不足，使得學習進步具有明確的可視性。

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四、重視傳統文化
書法學習不單單是提高書寫技能，其涉及的文化知識同樣應受到重視。教材中的“認一認、學一學”是關于漢字形體演變的講解，“小知識、大文化”是關于書法常識及書法史論知識的介紹，“讀一讀、寫一寫”中的歷代經典名句囊括了有關人生哲理、道德情操、學習勵志、行為規范等諸多方面的內容。教材從多角度融入傳統文化元素，使學生在學習漢字書寫的同時，能夠接觸到豐富的傳統文化，從書寫技能和文化修養兩個方面同時得到提高。

蘇士澍，中國書法家協會主席，中國書協評審委員會委員，中國教育學會書法教育專業委員會理事長，中國書法培訓中心教授。自幼酷愛 href='#' target='_blank'>書法 href='#' target='_blank'>篆刻，少年時拜 href='#' target='_blank'>劉博琴先生為師，中青年后從師 href='#' target='_blank'>啟功先生。長期從事 href='#' target='_blank'>書法、 href='#' target='_blank'>篆刻的創作。兼習諸體，擅長雞毫作篆隸，饒有特色；行草流暢，韻味極濃。篆刻宗秦法漢，寓己意于古風之中。

北京師范大學啟功書院，學院的宗旨為繼承與弘揚啟功精神，深入挖掘啟功先生終生摯愛的中華傳統文化的精神價值，探索中華傳統文化的涵養之功與教育之能，傳承中華傳統文化，創新中國當代文化，提升中國文化的 href='#' target='_blank'>軟實力，增強中國文化在世界格局中的地位與影響力。

正確引導初學者順利邁進書法藝術的大門，給大家提供一套高質量的書法教材，北京師范大學啟功書院特組織專家編寫了《書法進階訓練》這套書，以顏真卿《郭虛己墓志》為范本，系統講解了楷書的用筆方法和結體規律，此外還有漢字形體演變常識，書法小知識、經典名篇名句解讀 與集字創作等板塊。教材從多角度融入傳統文化元素，使學生在學習漢字書寫的同時，能夠接觸到豐富的傳統文化，從書寫技能和文化修養兩個方面同時得到提高。

教材共60課，分為4冊，每冊15課。*冊主要講解楷書基本筆畫的書寫方法，第二、三冊主要從偏旁的書寫入手講解各種結構的字的結體方法，第四冊是楷書結體的一般規律解析，強調字中美感因素的構成。這里需要特別指出的是，教材中按照“偏旁”所選的例字并不完全遵循標準簡化漢字的偏旁歸類，還有一些是古時的異體字，其中的某個偏旁或部件的寫法已經與今天不相一致。但為了講解例字的結體方法，我們只遵從例字所表現出來的客觀形態。?6?9?6?9
教材中每個范字的旁邊特別配有一個原碑“反黑”的字，并套上“黃金格”（書后附有該習字格的使用說明），便于學習時把握字的結體特征。值得一提的是，限于客觀技術條件，反黑的字中一些筆畫可能略顯纖細斑駁，因此僅作為結體的參照。而歷代經典法書很多都是以石刻形式存在的，我們在今后的書法學習中會接觸到大量石刻拓片，希望大家在臨寫時多觀察拓片上的筆畫，理解刀刻與書寫的差異和聯系，做到“透過刀鋒看筆鋒”。