熟悉的陌生人：村落視野中的傳播、交往與互動（簡體書）

自1997年云南大學新聞系單獨建系以來，就把“民族傳播”作為一個學科建設與發展的主要方向。當時這樣一個方向的確立，并非我們對中國傳播學研究的未來有某種“先知先覺”，而是和云南大學整個學校的學科建設重點密切相關。民族學是那個時候云南大學文科學科發展的重點，出于各方面的考慮，不少非民族學的學科也自覺或不自覺地向民族學靠近。
云南大學新聞學專業是1984年設置的，1985年招收屆本科生。在20世紀80年代末期，云南大學新聞學專業就在本科課程中開設了傳播學課程。這與云南大學新聞專業的任教研室主任高寧遠有著直接的關系。高寧遠老師1956年畢業于復旦大學新聞系，來到云南工作，1958年被劃為“右派”，2006年7月22日不幸去世。1994年底，高寧遠出版了《新聞傳播基礎理論》一書，從該書的內容框架來看，它已經與同時代出版的新聞學理論的教科書有較大的區別，書中出現了很多傳播學的概念，如“信息”“傳者”“受眾”等。講這方面的情況，并非要去強調云南大學新聞系傳播研究的“悠久歷史”，而是要講在傳播學進入中地不久，作為這樣一所邊疆大學一個新辦的新聞學專業，與傳播學相關的內容在教學、教材中就有了具體體現。自1997年云南大學新聞系單獨建系以來，就把“民族傳播”作為一個學科建設與發展的主要方向。當時這樣一個方向的確立，并非我們對中國傳播學研究的未來有某種“先知先覺”，而是和云南大學整個學校的學科建設重點密切相關。民族學是那個時候云南大學文科學科發展的重點，出于各方面的考慮，不少非民族學的學科也自覺或不自覺地向民族學靠近。
云南大學新聞學專業是1984年設置的，1985年招收屆本科生。在20世紀80年代末期，云南大學新聞學專業就在本科課程中開設了傳播學課程。這與云南大學新聞專業的任教研室主任高寧遠有著直接的關系。高寧遠老師1956年畢業于復旦大學新聞系，來到云南工作，1958年被劃為“右派”，2006年7月22日不幸去世。1994年底，高寧遠出版了《新聞傳播基礎理論》一書，從該書的內容框架來看，它已經與同時代出版的新聞學理論的教科書有較大的區別，書中出現了很多傳播學的概念，如“信息”“傳者”“受眾”等。講這方面的情況，并非要去強調云南大學新聞系傳播研究的“悠久歷史”，而是要講在傳播學進入中地不久，作為這樣一所邊疆大學一個新辦的新聞學專業，與傳播學相關的內容在教學、教材中就有了具體體現。
　巧就是在云南大學新聞系單獨建系的1997年，新聞傳播學在中國升格為一級學科。那個時期，就中國傳播學研究的情況來看，主要還處于譯介階段，立足于中國社會的現實所開展的研究還不多見。因此，在建系之初，我們所開展的項立足于本土的研究是“云南少數民族地區信息傳播與社會發展關系研究”。這項研究屬于傳播研究中的“發展傳播學”的范疇，與復旦大學新聞學院合作，研究得到了云南省“省院省校合作項目”的資助。項目于1998年底立項，1999年全年都在調研，2000年成果出版。這樣一個匆匆完成的項目，存在諸多的不足，但是這項研究也算是當時立足于本土所做的一項規模較大的實證研究。

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