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陶新華著的《教育中的積極心理學》根據積極心理學的基本原理和知識，對現階段中小學教育教學中出現的許多現象和問題，如教師生涯發展中存在的問題，職業倦怠、自我價值、專業成長等，學生中常見的網絡沉迷、考試焦慮等心理健康問題，進行了深入淺出的解讀，作者根據自己的實踐經驗和對臨床心理學的研究為教師提出了全新的思路和解決問題的方法，具體，實用。
作者簡介
陶新華，博士，副教授，註冊心理督導師，蘇州大學蘇南地區大學生心理健康教育研究中心專職教師，蘇州新教育心理培訓學校校長，中國心理衛生協會團體心理諮詢與治療專業委員會常務委員，中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事，江蘇省心理衛生協會常務理事，日本宇部創新大學臨床心理學客座教授（2010年5月至今）。
從事中學教育工作10年，擔任大學生心理諮詢工作19年，曾經接受結構式家庭治療系統培訓、積極心理治療系統培訓、美國心理劇治療培訓、心理諮詢師督導系列培訓、德國埃瑞克森催眠治療系統培訓。
從事中學教育工作10年，擔任大學生心理諮詢工作19年，曾經接受結構式家庭治療系統培訓、積極心理治療系統培訓、美國心理劇治療培訓、心理諮詢師督導系列培訓、德國埃瑞克森催眠治療系統培訓。
名人/編輯推薦
面對全新的時代，教師面臨諸多的問題：職業怠倦、生涯迷茫、對學生問題的束手無策、師生關係緊張……如果教師不能解決好這些問題，就沒法適應時代的發展，也不能滿足新一代學生成長的需要。所有這些問題在積極心理學等科學研究範疇中都是可以找到有效的解決辦法的，積極心理學能夠助力教師走向未來，適應新時代的新要求。
得獎作品
中國教育報2017年度教師喜愛的100本書、中國教育新聞網影響教師的100本書
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