教師流動、學習與績效工資實施策略研究（簡體書）

《基礎教育改革與發展叢書（第3輯）：教師流動、學習及績效工資實施策略研究》以與基礎教育階段教師密切相關的三個問題——教師交流輪崗、教師學習以及績效工資實施為主要研究內容，綜合運用調查研究、個案研究等方法，對教師交流輪崗制度、教師學習以及績效工資制度的實施狀況進行調查分析，探討實踐中存在的問題及原因，并提出相應的政策和策略建議。

前言

編 教師流動研究
章 教師交流輪崗制度研究的基礎
節 教師交流輪崗制度研究的意義
第二節 教師交流輪崗制度研究綜述
第三節 教師交流輪崗制度的理論基礎
第二章 教師交流輪崗制度實施現狀調查
節 調查方法
第二節 教師交流輪崗實施的基本狀況
第三節 教師輪崗交流實施狀況的案例呈現
第三章 教師交流輪崗制度存在的問題、原因及對策
節 教師交流輪崗制度存在的問題分析
第二節 教師交流輪崗制度實施過程中存在問題的原因分析
第三節 改進教師交流輪崗制度的政策建議

第二編 教師學習與專業成長研究
第四章 U-S合作條件下教師學習的理論分析
節 引言
第二節 研究綜述
第三節 “U-S”合作條件下教師學習的基礎
第四節 大學理論研究者與教師學習的關系分析
第五節 “U-S”合作條件下教師學習的表征與途徑
第五章 “U-S”合作條件下教師學習的現實分析
節 “U-S”合作條件下教師學習狀況的調查研究
第二節 結論與反思
第六章 基于學校變革的教師集體成長研究
節 引言
第二節 學校變革的相關理論
第三節 教師集體成長的理論基礎
第四節 教師集體成長的過程與機制探討
第五節 學校變革背景下的教師集體成長研究
第七章 小學成熟期教師專業發展研究
節 緒論
第二節 M小學成熟期教師專業發展的現狀調查
第三節 M小學塑造成熟期教師專業特色的行動過程
第四節 M小學成熟期教師專業特色發展的改進建議
第五節 對小學成熟期教師專業發展的進一步思考

第三編 教師績效工資實施研究
第八章 教師績效工資實施研究的背景分析
節 教師績效工資實施的背景
第二節 教師績效工資研究的基本概念與文獻探討
第九章 教師績效工資實施的理論基礎
節 現代工資理論
第二節 激勵理論
第三節 西方科學管理理論
第十章 義務教育階段教師績效工資實施現狀分析——基于HA市的個案調查
節 我國中小學教師薪酬狀況發展的歷程回顧
第二節 義務教育階段教師績效工資的實施狀況調查
第十一章 高中階段教師績效工資的實施現狀調查——基于HA市三所學校的實地研究
節 調查方法
第二節 樣本學校績效考核方案的比較分析
第三節 高中階段教師績效工資實施現狀的問卷調查
第四節 高中階段教師績效工資實施狀況的訪談結果呈現
第十二章 教師績效工資實施中存在的問題影響因素與政策建議
節 教師績效工資實施中存在的問題分析
第二節 影響教師績效工資實施的因素分析
第三節 改進教師績效工資實施的政策建議

附錄
附錄一 教師交流輪崗調查問卷（輪崗教師卷）
附錄二 教師交流輪崗調查問卷（非輪崗教師卷）
附錄三 U-S合作條件下的教師學習調查之訪談提綱
附錄四 U-S合作背景下的教師學習調查問卷
附錄五 教師集體成長調查問卷
附錄六 普通高中績效工資實施情況調查問卷
附錄七 義務教育學校教師績效工資調查問卷