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商品簡介
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高校體育課程分為體育專業學生專業課程和大學公共體育課程兩大類，與高校其他課程相比，體育課程因其凸顯的實踐性而具有極強的特殊性，但與他大學的課程一樣，高校體育課程依然存在教師注重教的方式，忽略學生的問題，學生普遍學習積極性不高的問題。不論專業課程還是公共體育課程，對其教學模式的改革一直是高校教育改革的熱點問題。對分課堂教學模式的產生及發展本身反映了高校課堂提升教學品質的必要性和緊迫性，體育專業學生文化基礎較弱，其專業課程實施對分課堂教學模式似乎比其他專業學生課程的實施要更艱難。但事實上，當教師真正理解了對分，真正運用對分，發揮學生課堂的主體性，其效果是令人驚喜的。大學公共體育課程一般都是術科實踐課，其對分實施的模式和體會與其他學科課程有著很大的不同，通過大學健美操和大學瑜伽兩門課程的實踐，能夠為其他術科類體育課程實施對分提供非常直接和具有操作性的借鑒。
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