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混齡教學:偏鄉小校新風貌
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混齡教學:偏鄉小校新風貌

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商品簡介
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商品簡介

偏鄉地區學校數量多過於城鎮地區的學校,是世界各國普遍的現象。在台灣偏鄉地區學校學生數未滿50人的小型學校正逐年增加,及至2015年其數量已高達450所,偏鄉學校規模朝向迷你化發展相當顯著。不論是地廣人稀、或產業變化等因素使然;放眼世界或已開發或開發中國家也好,在學生數有限的情況下,實施跨年級的混齡編班,成為普遍的做法,也是確保偏鄉地區子民教育機會的權宜體制。

目次

目錄
第一章 偏鄉混齡教育的緣起與現況
第二章 偏鄉混齡教學的創新模式
第三章 混齡教學的優勢與挑戰
第四章 實施混齡教學的準備
第五章 混齡教室的課程規劃
第六章 混齡教學的有效教學
第七章 混齡教室的班級經營
第八章 成為混齡教學的學校

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