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商品簡介
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高考與教育教學的關係，是我國乃至世界各國教育界高度關注和亟需研究解決的考試社會學難題。本書從歷史研究、基礎理論研究、應用理論研究和比較研究的視角，運用規範研究和實證研究結合的方法論，系統梳理了我國科舉時代至今的選拔性考試對教育教學的正面引導作用和負面影響，揭示了高考選才對教育教學產生影響而表現出的競爭性規律、指揮棒規律和雙刃劍規律，論證了合理的考試體系對素質教育的基礎性作用，分析了美國、日本、英國、法國、德國等發達國家的招生考試與教育教學關係的共性特徵，提出了凸顯高考正功能的改革思路是建立適應高校分類發展的招考制度，構建相應的招考評價體系，深化高校招生機制改革，最終從全局上把握高考改革的價值觀，促進人的可持續發展。
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