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基礎教育哲學(第二版)（簡體書）
- 系列名：新視野教師教育系列教材
- ISBN13：9787301268223
- 出版社：北京大學出版社
- 作者：陳建華
- 裝訂／頁數：平裝／290頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 版次：2
- 出版日：2016/11/29
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商品簡介
作者簡介
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目次
商品簡介
基礎教育哲學屬于教育哲學的分支學科，本書旨在系統地討論基礎教育領域的哲學問題。首先，書中介紹了哲學與教育哲學的基本情況。其次，分析基礎教育的內涵、目的與價值，對基礎教育問題進行哲學探討，并討論了教育理論與教育實踐，知識價值取向與教育、人的主體性與教育、教育方法的哲學思考、休閑與教育、社會哲學與教育等話題。后，討論了如何形成教師的教育哲學與學校的教育哲學。本書在結構上追求合理和創新，在內容上強調理論研究和實踐應用并重，對教育學專業大學生，以及對基礎教育研究感興趣的教育實踐工作者和教育理論工作者，均會產生有益的啟示與幫助。
作者簡介
謝先國，湖南省中小學教師發展中心科長，湖南師范大學兼職教授。
名人/編輯推薦
本書是作者十幾年來學習、研究教育哲學的總結，以“所有教育的問題，*后都是哲學性的”為編寫主線。書中吸收了國內外政策、理論領域出現的新提法、教學呈現的新特點等，提出了教育哲學中的新看法。
目次
章哲學與教育哲學節什么是哲學第二節什么是教育哲學第三節基礎教育哲學第二章基礎教育的內涵、目的和價值節基礎教育的內涵第二節基礎教育的目的第三節基礎教育的價值第三章教育理論與教育實踐節什么是教育理論第二節什么是教育實踐第三節教育理論與教育實踐關系的考察第四節基礎教育領域教育理論與教育實踐結合的要求第四章知識價值取向與教育節知識、價值及其相互關系第二節當今社會的知識狀況第三節教育知識價值取向研究的必要性第四節教育知識價值取向及其存在問題第五節探索新的教育知識價值取向第五章人的主體性和教育節人的活動的主體性第二節發揮學生的主體性第三節發揮教師的專業自主權第四節教育活動中的師生關系第六章教育方法的哲學思考節方法的哲學思考第二節良好的教育方法第三節教育中的興趣和努力第四節紀律、懲罰和灌輸的教育哲學分析第七章休閑與教育節休閑的含義第二節休閑教育的歷史演變第三節基礎教育領域實施休閑教育的意義第四節學校休閑教育的內容第八章基礎教育中的自由、民主與平等節自由與基礎教育第二節平等與基礎教育第三節民主與基礎教育第九章教師的教育哲學節教師個人教育哲學的含義第二節教師個人教育哲學的內容第三節教師個人教育哲學的建構第四節建構教師個人教育哲學的意義第十章學校的教育哲學節學校教育哲學的含義第二節學校教育哲學的內容第三節學校教育哲學的提煉策略第四節學校教育哲學的意義
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