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目次
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《教育評價（第2版）》可劃分為三個部分，分別側重闡述教育評價理論、教育評價方法與技術、教育評價實踐三部分內容。章教育評價的基本理論，闡述了教育評價的基本概念，教育評價的目的、功能、特點、類型等基本理論，對教育評價的一般過程作了概要式的描述，并簡單地介紹了國外教育評價模式，第二章到第五章主要是教育評價的方法與技術，介紹了從教育評價的準備、實施到教育評價結果處理全過程的有關方法與技術問題。第二章教育評價的準備，敘述了教育評價準備階段的主要任務：確定評價目的、分析評價背景、制定評價方案、組建評價組織等，重點闡述教育評價內容設計、權重分配、標準確定的理論與方法。第三章教育評價的實施，論述了教育評價實施的一般步驟，教育評價資料搜集的主要途徑和資料整理的方法，并簡要闡述了教育評價實施中的誤差心理和調控。第四章搜集教育評價信息的主要方法，集中介紹了搜集教育評價信息的觀察法、文獻法、調查法和測驗法。第五章教育評價信息的統計分析和結果處理，介紹了對教育評價定量資料進行統計描述和推斷、對教育評價結果進行質量分析和科學解釋的基本方法，簡要闡述了教育評價結果的反饋和有效利用的問題。
第六章到第十章闡述了教育評價實踐中幾個主要領域的評價問題。第六章學生評價，分析了學生評價的作用及不同的學生評價觀點，重點闡述了學生評價的原則和目標，學生評價的內容、主體和方法。第七章教師評價，論述了教師評價的作用、原則，討論了不同的教師評價觀點，重點闡述了教師評價的基本內容、主體和方法，班主任工作評價的內容和方法。第八章教學評價，分別闡述了學校教學工作評價和教師課堂教學評價的作用、內容和方法。第九章學校管理工作評價，闡述了學校管理工作評價的依據和原則，重點分析了學校管理工作評價的內容。第十章區域教育評價，概述了區域、區域教育評價的概念和一般理論，闡述了區域教育評價的內容，簡要地論述了區域教育評價實施的有關問題。
《教育評價（第2版）》適合教育類本科專業學生以及中小學教師和教育管理人員學習使用。
第六章到第十章闡述了教育評價實踐中幾個主要領域的評價問題。第六章學生評價，分析了學生評價的作用及不同的學生評價觀點，重點闡述了學生評價的原則和目標，學生評價的內容、主體和方法。第七章教師評價，論述了教師評價的作用、原則，討論了不同的教師評價觀點，重點闡述了教師評價的基本內容、主體和方法，班主任工作評價的內容和方法。第八章教學評價，分別闡述了學校教學工作評價和教師課堂教學評價的作用、內容和方法。第九章學校管理工作評價，闡述了學校管理工作評價的依據和原則，重點分析了學校管理工作評價的內容。第十章區域教育評價，概述了區域、區域教育評價的概念和一般理論，闡述了區域教育評價的內容，簡要地論述了區域教育評價實施的有關問題。
《教育評價（第2版）》適合教育類本科專業學生以及中小學教師和教育管理人員學習使用。
目次
章 教育評價的基本理論
節 教育評價的基本概念
第二節 教育評價的目的、功能與特點
第三節 教育評價的類型與原則
第四節 西方教育評價模式簡介
第五節 教育評價過程
第二章 教育評價的準備
節 教育評價準備階段的主要任務
第二節 教育評價項目的設計
第三節 權集合及其構建方法
第四節 教育評價的標準
第三章 教育評價的實施
節 教育評價實施的一般步驟和要求
第二節 教育評價信息資料的整理
第三節 教育評價實施中的誤差心理及調控
第四章 搜集教育評價信息的主要方法
節 觀察法
第二節 文獻法
第三節 調查法
第四節 測驗法
第五章 教育評價信息的匯總和質量檢驗
節 教育評價指標量化和數據匯總方法
第二節 教育評價結果的質量檢驗
第三節 教育評價結果的解釋與利用
第六章 學生評價
節 學生評價概述
第二節 學生評價目標
第三節 學生評價的基本內容
第四節 學生評價的形式與方法
附錄：中學生興趣傾向調查表
第七章 教師評價
節 教師評價概述
第二節 教師評價的主要內容
第三節 教師評價的形式與方法
第四節 班主任工作評價
第八章 教學評價
節 教學評價的含義和意義
第二節 教學評價的內容
第三節 教學評價的形式與方法
附錄：教學評價表樣例
第九章 學校管理工作評價
節 學校管理工作評價的特點和意義
第二節 學校管理工作評價的依據、原則和方法
第三節 學校管理工作評價的內容
附錄：普通中學學校管理工作評價指標體系
參考文獻
節 教育評價的基本概念
第二節 教育評價的目的、功能與特點
第三節 教育評價的類型與原則
第四節 西方教育評價模式簡介
第五節 教育評價過程
第二章 教育評價的準備
節 教育評價準備階段的主要任務
第二節 教育評價項目的設計
第三節 權集合及其構建方法
第四節 教育評價的標準
第三章 教育評價的實施
節 教育評價實施的一般步驟和要求
第二節 教育評價信息資料的整理
第三節 教育評價實施中的誤差心理及調控
第四章 搜集教育評價信息的主要方法
節 觀察法
第二節 文獻法
第三節 調查法
第四節 測驗法
第五章 教育評價信息的匯總和質量檢驗
節 教育評價指標量化和數據匯總方法
第二節 教育評價結果的質量檢驗
第三節 教育評價結果的解釋與利用
第六章 學生評價
節 學生評價概述
第二節 學生評價目標
第三節 學生評價的基本內容
第四節 學生評價的形式與方法
附錄：中學生興趣傾向調查表
第七章 教師評價
節 教師評價概述
第二節 教師評價的主要內容
第三節 教師評價的形式與方法
第四節 班主任工作評價
第八章 教學評價
節 教學評價的含義和意義
第二節 教學評價的內容
第三節 教學評價的形式與方法
附錄：教學評價表樣例
第九章 學校管理工作評價
節 學校管理工作評價的特點和意義
第二節 學校管理工作評價的依據、原則和方法
第三節 學校管理工作評價的內容
附錄：普通中學學校管理工作評價指標體系
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