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《愛的管教：兩代哈佛人的成長經歷》：養育給孩子愛多一點，還是管教多一點？保護孩子遠離痛苦是否有益無害？給予孩子愛的同時是否也要給他們經歷失敗的權利？黃陳怡文老師在本書中毫無保留地分享她在“愛的管教”中養育四個孩子的實戰經驗。
《愛的管教：兩代哈佛人的成長經歷》：黃陳怡文老師是美國教育專家、哈佛大學教育專業高才生，在教育理論、養育實踐、中美兩國中小學校教學一線，三者之間自由切換，用學養與母愛為孩子們編織一張看得見的安全網。怡文老師讓 “不冷不熱原則”“正漏斗管教模式”“家規制定原則”這些冷靜的詞語充滿了愛
《愛的管教：兩代哈佛人的成長經歷》：黃陳怡文老師是美國教育專家、哈佛大學教育專業高才生，在教育理論、養育實踐、中美兩國中小學校教學一線，三者之間自由切換，用學養與母愛為孩子們編織一張看得見的安全網。怡文老師讓 “不冷不熱原則”“正漏斗管教模式”“家規制定原則”這些冷靜的詞語充滿了愛
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