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商品簡介
作者簡介
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本書是我國本關于幼兒園混齡教育課程研究的著作。書中主要闡述“混齡”課程的提出與思考，課程的理性思考和理論基礎；課程的特點；課程目標的確立；課程內容、途徑、原則、方法、教育模式以及關于環境的創設；課程的雷達式評價；混齡教育文獻查閱與文獻綜述。本書面向從事學前教育工作的讀者，對從事中小學教育的教師和家長也有啟發。本課題是上海閔行區區級重點課題和上海市市級課題，已經研究十年。近年來的研究成果已經在世界學前教育第65屆（OPME）會議和2015年亞太年會上做交流和展示。依霖混齡教育研究成果已經在我國三十多個地區傳遞，獲得教育成果。
作者簡介
徐剛，上海市楊浦區教師進修學院（教研員）、中學高級職稱，曾擔任上海延吉幼兒園園長、上海中國福利會幼兒園園長、上海小龍魚教育有限公司副總裁、上海閔行區依霖幼兒園園長。出版《育苗心語》《育苗英語》《幼兒園“生存”課程的研究》《混齡日記中的啟示錄》《幼兒園混齡社會性實踐課程》等專著。
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