生物概念與教學
- ISBN13：9789868635012
- 替代書名：Biology Concepts and Teaching
- 出版社：Airiti Press
- 作者：中華民國科學教育學會 主編; 顏瓊芬; 游淑媚; 黃臺珠; 林陳涌; 林曉雯; 王靜如; 高慧蓮; 盧秀琴 著
- 裝訂／頁數：平裝／202頁
- 規格：25.7cm*18.2cm*1.4cm (高/寬/厚)
- 版次：1
- 出版日：2016/08/01
再享89折，單本省下38元
商品簡介
邀請八位大學生物教授，將他們在生物概念與教學上的研究成果，用淺顯易懂的文字撰寫成文，彙集成冊，提供中小學教師瞭解學生在生物領域上的理解。在教學上，老師可以先活化學生的先備經驗或對生物的理解，再進行有趣的學習活動，深入探索生物的奧秘。
作者簡介
游淑媚 國立臺中教育大學科學教育與應用學系教授
黃臺珠 國立中山大學通識教育中心退休教授
林陳涌 國立臺灣師範大學科學教育研究所教授
林曉雯 國立屏東大學科普傳播學系教授兼理學院院長
王靜如 國立屏東大學科普傳播學系教授
高慧蓮 國立屏東大學科普傳播學系(含數理教育碩士班) 教授兼系主任
盧秀琴 國立臺北教育大學自然科學教育學系所教授兼系主任
目次
序言 林曉雯 i
王靜如 ii
第一章 形形色色的生物與系統分類學＼顏瓊芬 1
壹、前言 3
貳、研究發現 7
參、教學建議 15
● 延伸閱讀 22
● 附錄
附錄一：系統分類學概念圖，以國編版課文文字內容為例 25
附錄二：中學系統分類概念命題敘述 35
第二章 生態概念＼游淑媚 43
壹、前言 45
貳、研究發現 48
參、教學建議 53
● 延伸閱讀 56
第三章 中學生重要科學概念學習現況及教學改善策略研究：遺傳與演化概念＼黃臺珠 57
壹、前言 59
貳、研究發現 62
參、教學建議 68
● 延伸閱讀 70
● 附錄
附錄一：遺傳概念圖 73
附錄二：演化概念圖 74
附錄三：遺傳與演化概念問卷 75
第四章 統整教學與學生的統整概念＼林陳涌 87
壹、前言 89
貳、九年一貫課程的統整課程與教學 89
參、統整課程 90
肆、生物學知識的本質 92
伍、「能量流動及物質循環」的學習與教學 93
陸、結語 102
● 延伸閱讀 103
第五章 學生關於開花植物生長與發育概念的發展趨勢與特性＼林曉雯 105
壹、前言 107
貳、開花植物生長與發育概念命題、概念圖、試題、樣本與分析 107
參、學生關於開花植物生長與發育另有概念與可能原因 112
肆、教學建議 117
● 誌謝 120
● 延伸閱讀 120
第六章 生物運輸概念＼王靜如 123
壹、前言 125
貳、研究發現 127
參、教學建議 141
● 延伸閱讀 144
第七章 學生對呼吸作用概念的理解＼高慧蓮 147
壹、前言 149
貳、呼吸作用命題陳述、試題與分析、以及另有概念的形成原因 150
參、研究發現 154
肆、教學建議 164
● 誌謝 164
● 延伸閱讀 165
第八章 國中生學習「細胞」相關課程的研究＼盧秀琴 167
壹、前言 169
貳、研究發現 172
參、教學建議 183
● 誌謝 184
● 延伸閱讀 184
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