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商品簡介
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本書結合活動教學理論和建構主義學習理論，以及閱讀與寫作教學的相關理論，從整合領域、整合範疇（閱讀教學、寫作教學、綜合性學習）、整合實踐（教學策略、教學課型）、整合型師資的培養、整合教學的研究意義入手，進行了語文整合教學的有益嘗試。本書的重點是對初中語文整合教學實踐研究，除對相關理論的綜合論述到概念內涵界定外，特別對實踐策略與案例進行了一定篇幅的具體描述與整合價值的分析，以便於實踐層面上的操作指導，而且對整合型師資的培訓方式、培訓內容作了系統的梳理。
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