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外語課堂師生意義協商:互動與優化(簡體書)
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外語課堂師生意義協商:互動與優化(簡體書)

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商品簡介

商品簡介

當前的外語課堂普遍存在著教師單向控制、師生間缺乏言語交流互動的問題,不僅使課堂教學顯得乏味,難以調動師生在課堂教學中的主動性,而且嚴重違背了語言教學的規律,不利於培養學生外語運用能力。本書通過考量與解讀我國外語課堂師生意義協商互動的現實狀況,考察我國外語課堂師生協商互動的實際過程,揭示出存在的根本性問題。在此基礎之上,通過梳理外語課堂師生意義協商互動優化研究的理論淵源,檢視外語課堂師生意義協商互動的整體系統,從多元理論的維度理解與闡釋課堂師生意義協商的內涵、功能及結構,對我國外語課堂環境下師生意義協商互動優化進行了策略性思考,以期探索並建立外語課堂師生意義協商互動優化保障體系雛形。最後,通過開展行動研究,將理論研究結果應用于課堂師生意義協商互動優化實踐,並獲得相應回饋資訊。

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