商品簡介
本書可作為高職高專各專業通用教材,不同專業可根據需求,選擇相近模塊學習。
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(2)結構方面。一些模塊內容的設置進行了新的嘗試,并增加了傳統教材中難得一見的新的知識點,比如:模塊二的線性規劃中,我們突出了建立實際問題的規劃模型,使學生在熟悉規劃模型的單純型基本解法思路后,介紹兩種實際中常用的特殊規劃模型解法。而對復雜規劃模型提供了“LINGO”軟件的解法介紹。解決了以往線性規劃教學中當模型變量還不算多,單純型法已純屬“擺設”的問題。提高了知識的使用性。
(3)為保證學生知識接受時的漸進、連貫和完整性,注重學生對知識整體與系統的把握,及教師在講授時層次明晰,每個模塊的開始列出知識講解脈絡圖。
(4)重視學生良好思維方式的培養,在知識形成初期給出若干“思考問題”及其必要分析與啟發,達到引導與習慣培養的目的。
(5)不配備過多過難的習題,各模塊末給出一篇應用本模塊內容處理問題的“閱讀資料”,及其分析處理過程,誘導與啟發學生的知識運用興趣,“項目問題”(教學要求學生以項目組方式共同研究,并以小論文的形式選擇完成)既鍛煉了學生知識應用能力與團結協作精神,又為能力評價體系提供了依據。
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