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作者簡介
金玲,大學本科,北京市第十九中學美術教師,教研組長。海淀區中學美術學科帶頭人,區兼職教研員。2007年9月,論文《利用教學網站進行網絡輔助美術教學研究》在由中國教育學會美術教育委員會、《中國美術教育》編輯部主辦的2006年全國美術教育論文評選活動中獲中小學組一等獎。2010年12月,全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題(A070146)《有效應用信息技術促進新課程教與學的研究》所屬子課題《中學美術教學網站的建設與應用研究》課題組主要成員(已結題)。2011年1月,全國教育科學教育部規劃課題《專家型教師培養及教育影響力研究》課題子課題《專家型美術教師培養策略研究》課題組成員(研究中)。指導的學生的書畫作品分別在全國、市、區級參展獲獎。
史秀平,大學本科。北京市第十九中學美術教師,區美術學科骨干教師,曾先后兩次參與全國教科研課題。2005年,在海淀區教師美術作品評比中獲三等獎。2008年,《藝術表現的深層意蘊和審美價值——欣賞與評述》教學設計獲市級二等獎。2011年,《中學美術教學網站的建設與應用研究報告》獲市級論文二等獎,《讓積極心理健康教育滲透到美術課上的每一個環節》獲市級三等獎。2012年,論文《學習美術是件快樂的事》獲全國三等獎。
鄧燕川,1979年生于北京,2006年畢業于首都師范大學,大學本科。北京市第十九中學美術教師。中教二級,區教育系統五四青年先進教育工作者。2008年1月,《中國建筑的藝術特征》在全國中小學新課程教學設計、新課程教育教學論文評審活動中獲教學設計二等獎。2008年9月,《京劇軟陶人物制作》教學設計,在2008年北京市基礎教育課堂教學設計評選中獲二等獎。2008年12月,在海淀區中學教師基本功比賽中獲得教學設計二等獎。2009年5月,在海淀區中學教師基本功比賽中獲得解題能力三等獎。2009年5月,在海淀區中學教師基本功比賽中獲得板書設計三等獎。
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