商品簡介
從教育規模效益、教育機會公平及教育成就品質等不同觀點看待偏鄉學校,就會對偏鄉學校的發展路線有不同的主張。事實上,以公平正義的社會價值,訴諸社群連帶的感性呼喚,難敵現實的政治經濟局勢,對維繫偏鄉小校生機之效果仍屬有限。或以營造更具規模的學習環境,藉此提昇教育品質的思維,進行學校整併措施,卻可能讓偏鄉學生更趨於學習弱勢地位。作者在書中指出:對偏鄉學校教育應有新視野、新作為,才能對偏鄉學校發展有積極性助益。願以本書供關心偏鄉學校發展的人士參考、應用。
目次
第2章 偏鄉學校的現況與迷思
第3章 偏鄉學校的教育政策
第4章 偏鄉學校的興革
第5章 偏鄉學校的課程經營
第6章 偏鄉學校的自我改進計畫
第7章 偏鄉學校的國際視野
第8章 偏鄉教育的未來展望
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