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商品簡介
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《美國教育學科構建的開端》的目的在於通過探查美國現代教育學科起源的具體過程、主要原因和機制，厘清教育學科的一些本原性的、個別性的以及共生性的特點，為好理解當下教育學科的問題乃至教育實踐問題提供可靠依據和參照。要研究的具體問題有：在美國這樣的社會中，教育學科是如何從無到有的？其動力是什麼？如何全面理解教育學科的構建？美國教育學科構建開端階段在哪些主要方面為美國教育學科的發展奠定了基礎和基調？教育知識增長的機制以及美國教育學科特質、教育知識的特性是什麼？美國教育學科的構建和發展如何與社會政治、市場、理智潮流、教育實踐相互作用？《美國教育學科構建的開端》將美國教育學科構建的開端劃定在1865—1919年這段歷史區間，主要選取的是它的象徵意義。美國內戰後至世界大戰結束，是美國在政治、經濟、文化、教育發生巨大轉型的變遷時代，恰恰與美國教育學科構建的歷史時代基本吻合。將會從教育學科之外最廣泛的社會背景來考察美國教育學科的起源問題。
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