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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

生動且有系統地帶孩子認識住宅、社區、城市,
更重要是看見「人」的交流與需要。

建築是一門極富人文關懷,甚至可說是以人為出發點的科學,牽動著過去與未來、歷史與自然。作者打破以往單一介紹建築或城市的方式,將老師和小學生放進故事成為主角,實際開展一連串的走訪與調查,從孩子的角度了解設計、建築、都市規劃與人的關聯,在輕鬆的對談中全面且立體的吸收相關知識,亦從中感受到滿滿的關懷。實是台灣第一套搭起知識與人文橋梁、適合兒童閱讀的好書。
本套書特色
① 入選波隆納國際插畫展畫家,以精彩細膩的插圖帶孩子穿梭中外古今建築空間,身歷其境的學習毫不費力。
② 穿插畫平面圖、閱讀地圖、製作模型等實作活動,激發孩子創意以及團隊合作。
③ 循序漸進探索住宅空間、社區營造、綠色都市等專業知識,由小至大,深入淺出。
④ 走出教室,與腳下土地互動連結,放眼過往歷史,展望未來家園,培養孩子公民責任與素養。
⑤ 適合當作家長、老師及社區營造工作者,帶領孩子走訪、認識我們身處環境的實用工具書。

【我的家園城市4】
打造理想家園
大家平常玩樂的草地被圍起來了,原來是預計要蓋大樓,他們著手開始調查附近住戶對於新大樓的想法,剛好這樣的機會,也認識了有關土地建設的規定法案,他們製作的模型也幫了大忙,讓社區的人更重視大樓的議題,沒想到,因為建設公司的倒閉,讓他們有機會規劃大家心目中理想的家園。

作者:福川裕一
福川裕一,1950年出生於日本千葉縣市川市。1972年東京大學工學部城市工學專業畢業,1978年東京大學研究生院工學研究科獲工學博士學位,1978年任教明治大學工學部,1982年轉任千葉大學工學部教授至今。
主要從事城市規劃、城市設計等研究及實際規劃設計工作,代表著作《建築計畫教科書》、《未完成的東京規劃》、《可持續發展的城市》、《建築革命》、《分區與總體規劃》、《我們的城市》、《中心商業區的活性化與城市規劃企業》等。曾獲日本城市住宅學會獎、城市規劃學會石川賞(日本規劃領域最高獎項)等。

繪者:青山邦彥
1965年生於東京,早稻田大學理工學部建築學士、碩士,1991年畢業後進入建築設計事務所工作,1995年成立個人工作室,開始繪本創作。曾獲第十七屆講談社繪本新人賞、日本都市計畫學會石川賞,更於2002年參加義大利波隆納國際繪本原畫展非文學類獲入選。
圖畫書代表作品有:《小矮人的城市》、《音樂家的城市》、《塞班納草原的時鐘》、《杜爺爺蓋房子》、《永恆的空間:尋訪24個世界遺產建築》、《餅乾城》等。

 

【名人推薦】

人類的歷史是延續的。任何大規模抹殺前人遺留痕跡的軍事、政治、經濟、社會活動,都可以說是歷史的罪人。近代物質文明發達,工程科技進步,也因此造成許多商業掛帥的大舉「開發」與「更新」的行為,使我們的後代,因而無法看到前人生活的軌跡,十分罪過。城市的生命力,最精采的其實是在騎樓的各色小店、夜市、廣場、市集及後巷、池塘或小溪中。〈我的城市家園〉這一套書以文字及生動插畫,喚醒人們對過往生活方式的緬懷,進而鼓吹以人性的互動及關懷為主軸的居住環境,相信能引起讀者的會心共鳴。
潘冀
唯一獲美國建築師協會院士(FAIA)殊榮的台灣建築師
潘冀聯合建築師事務所主持人


台灣的建築師、建築學者和畫家,應該一起討論出版給孩子們認識生活環境系列的書。當我們還沒能開始時,又看到鄰國日本做到了!淺顯的文字,流暢的線條,讓孩子們能跟隨專家穿梭古今空間,從小店家到大廣場……這套書我也想推薦給我的「大」學生們!
陳明城
建築師、放築塾山長、寶豪思兒童空間學校創辦人


看到這套《我的家園城市》系列套書出版,心裡感到十分喜悅。這是一套十分適合學校老師、以及社區營造工作者,帶領孩子走訪我們身處環境的工作書。
我也想要運用這樣的引導方式,利用與孩子之間的實際對話與走訪,重新認識我們身處的都市樣貌,找回隱身於都市景觀之中的傳統、文化、自然景觀、以及人與人之間的情感連繫。也教我們的下一代從文化底蘊去和這片土地相連結,引導孩子們有步驟性的去思考:過去發生在這片土地上發生了什麼故事?未來的他們究竟想要什麼樣的生活環境?又該如何和諧的與這片土地共處?
老ㄙㄨ老師
《希望教室》作者、國小教師  


 

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