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商品簡介
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本書記錄的這次專題攝影課程教學改進的特點是參與式、體驗式的學習方法與教育風格，糅學習、教育與創造於一體。在右玉縣這個稍顯封閉的環境裡，師生們同住一個屋簷下，體會“面對面交流，手把手傳授”的互動，有利於指導老師和學生們相互之間的意見表達與交流，教師每天都與學生進行密集互動，從天濛濛亮開始的現埸拍攝輔導到每天晚飯後必不可少的點評與互評、講座、授課，常常一直持續到深夜。思想的彙聚與碰撞，深度發掘出每一位同學在關注題材和攝影語言表達方面的潛能。開拓學生們的視野與思路、激發創造性的思維，給學生們提供了展示多樣性和個性才華空間的機會。在這樣的氛圍中，大家都能夠各抒己見。在一次作業點評中，有一位同學為了突出拍攝氣氛，在閃光燈前加了藍色鏡片，並用低角度的光位拍攝純樸的右玉人，獨特的造型光讓人物有些詭異，這一手法讓講評教師李楠極為不解，但此時卻聽到很多喝彩聲，老師當即採用舉手的方法讓支援這套作品的學生示意並講出理由，大多同學認為此作品有視覺衝擊力、手法新穎、表現獨特，還有同學認為這是“炫技”……這個小插曲完全不在授課的計畫之內，但學生們津津有味地參與“爭執”，並從中看到攝影更多的層面。這種學術討論的氛圍一直伴隨著課程的全部過程。
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