琵琶情高明傳（簡體書）

一部享譽世界、流傳至今的《琵琶記》，其創作者高明的人生軌跡是怎樣的？本書就此展開。作者大量閱覽有關高明的古籍文獻、考察高明生活創作的江浙地域，“遵循歷史真實性與文學藝術性相統一的創作原則，不求典章禮儀的逼真，不在乎去偽存真的求證，也不做孰是孰非的道德評判，而是將高明的一生演繹開來，讓他的精神有一個載體得以有效的傳播，使他的思想有一個平臺得以充分展示，叫他的文脈有一個渠道得以廣泛流傳”（評審小組張水舟語）。讀全書，能夠感覺到作者對傳主的敬仰和愛戴，情感投入與敘述創作相得益彰，可讀性強。

《琵琶情 高明傳》：
初進集善院，一樹燦爛的紫薇花爬出墻頭，點亮旖旎的春光。集善院在幼小高明的眼中很大，穿過曲曲彎彎的回廊，高明次見到先生陳與時端坐在孔子像前。陳與時是陳則翁的小兒子，高明的啟蒙老師，后來他的侄女陳素嫁予高明為妻。緣分天注定，在這個巍峨肅穆的院子，高明和陳素青梅竹馬，并終喜結連理。當然這一切，幼年的高明是料想不到的。
陳與時魁梧，嚴肅。這和高明平時看到的和藹形象截然不同。
父親讓他端端正正地行了拜師禮后，起身告別。
他拉過高明囑咐道：好好學習，文字好比是一把鑰匙，沒有鑰匙怎么能打開文化寶庫呢？ 似懂非懂的高明鄭重地點點頭。
寒來暑往，高明大多時間在集善院度過。他經常對著崖山海戰紀念碑誦讀儒家經典。我們不知道崖山的悲壯給了他怎樣的精神影響，以致成年后即使明知道元帝國大廈將傾，他依然不肯棄之投靠朱元璋。生是元朝的臣，死是元朝的魂。
一年后，上蒼給高明送來了一個活潑伶俐的表妹。她是陳則翁的孫女。在重男輕女的封建時代，如果不是嫁給南戲之祖高明，她的姓氏就像天下大多數的婦女一樣，湮沒在歷史的塵埃中。她是高明青梅竹馬的同窗，陳則翁的掌上明珠，歷史上沒有提及她的名字，作為伴隨了大戲曲作家一生的愛人，我們應該給她一個名字。她出生在夢幻般的水鄉，一顆素心伴著高明低吟淺唱，我們就叫她陳素吧。
初次相逢，在那青翠蔥蘢的集善院，陳素就像門前池塘盛開的白荷花，纖塵不染，高貴典雅。尚不知男女情事的高明被這朵白荷花深深迷醉，迷上她眉問的笑顏，妙語連珠的利齒，還有那輕盈的身姿。高明因為她，愛上了荷花的素雅。
陳則翁是個格外開明的紳士，為了子孫后代能成為有出息的人，他鼓勵陳家大族凡是七到十四歲的兒童都送來學習。學堂為孩子們提供豐盛的點心。外族親戚如果有好學的孩童也可以送來。這一做法得到了族人的支持和贊賞。陳則翁去世后，他的小兒子陳與時接了他的班，繼續在集善院授課。高明、高明弟弟高旸、陳則翁孫女陳素等三十來個孩子，齊聚集善院上課。陳與時從《百家姓》《孝經》開始教起。
陽春三月，田里的麥苗齊身，深綠的麥葉襯托著淺綠色麥稈，在陽光下綠油油地耀眼。小麥稈像是被小嘴巴吹了氣，一根根麥稈都鼓起一個個小包，在春風中搖曳著。野草夾雜著黃的、紅的、白的小花，暖暖地綻放著。
春光里，集善院內，陳素給了高明如花般的笑靨。她陪他讀書練字，陪他裁紙研墨，幫他拭去額頭的細汗。高明越發愛上了集善院，愛上了詩書年華，成了享譽鄉里的小神童。
她為他斟茶，于是白瓷杯里，清澈的茶葉漂浮著，一如陳素清澈的眸子。他給她講歷史典故，夕陽的余暉淡淡地灑在他們身上，暈黃而柔和。
和大多數的孩童一樣，他們喜歡玩各種游戲。
高明喜歡跟著同伴們在麥田間的田埂上猛跑，喜歡隔著麥田追擊、攔截和阻擊。他的骨子里有一股男孩子特有的野性，渴望游戲的成功。
尤其對于翻繩游戲，他們樂此不疲。翻繩是崇儒里流傳了幾百年的游戲，考驗著游戲者的心靈手巧。
游戲兩人對玩：一人用手指支撐編出圖案，另一人用手指接過去翻出另外成形。高明能掌握的變幻招數很少，他小心翼翼，擔驚受怕，不貪圖擊敗陳素，，只是害怕線繩的圖案破壞在自己手中。于是明明是游戲，他卻玩得謹小慎微。這小小游戲是否為他后來耿介的秉性埋下正直和謹嚴的因子？比如高明成年后那十年的官宦生涯，能夠清正廉潔，執法一絲不茍…… 作為水鄉成長的男孩子，高明偏愛給了他無盡樂趣的水域。他喜歡趁母親午睡時，溜出門外，哧溜一聲跳入水中。這溫柔的水，給了他無窮的奇幻想象。
……