什麼是教育（簡體書）
- ISBN13：9787807699255
- 出版社：中華工商聯合出版社
- 作者：(美)菲力浦‧W.傑克森
- 裝訂／頁數：平裝／191頁
- 出版日：2015/01/01
商品簡介
教育到底是什麼？如果不弄清楚教育是什麼，我們如何理解教育、反思教育？理解教育和反思教育，又將如何促進我們的工作和社會的進步？
教育不是讓每一個思維清晰的人“純粹和簡單地”被動接受新觀念。
教育是文化傳播的社會促進過程，教育是一個社會傳播知識的過程，由一代人把真理販運給下一代人。
作者簡介
菲力浦W.傑克遜（Philip W. Jackson，1928—）美國當今最著名的教育家之一，現為芝加哥大學教育與心理系“大衛李西林勞傑出貢獻榮譽退休教授”。發表過諸多著作，包括《課堂中的生活》、《教學方法與傳統》、《約翰杜威與哲學家的任務》等。
目次
前 言/001
第一章 杜威的結束語/007
013 相信杜威的話
014 杜威的四個問題
016 尋找一個簡短的答案
019 黑格爾有關抽象性和具體性的一般概念
022 偶然真理和內在真理
第二章 販運真理/025
027 不同類型的真理
028 事實性真理
028 系統性真理
030 工具性真理
030 道德性真理
031 主觀性真理
033 將販運真理視為教育的使命
第三章 教育的先決條件/039
042 活動著的思維
044 水準思維
044 垂直思維
046 橢圓形思維
047 教育的基礎
051 教育中理性至上的原則
051 常識的缺點
053 康得筆下的知性與理性
054 從理性到思辨思維
056 思辨思維中否定的作用
059 作為自身回報的思維
063 思考和感悟
第四章 統一本質與存在/065
075 教學的崇高和世俗觀
080 結合實際與沉思
084 塑造和接受的教學策略
085 杜威版本的兩類活動
088 在塑造模式中對他人“做”
第五章 確定題材/091
097 史蒂文斯的《鄉村修女》
103 擴大修女故事的視野
第六章 追求完美/107
111 面向無條件有效的規範開放的自由
115 重返杜威的結束語
121 杜威的教育信條
133 完美的無限性
第七章 教育是一項道德事業/137
139 彼此承認和人格
143 “告知”優於“塑造”的教學目標
148 愛在教學和學習中的首要地位
152 重新考慮教育的定義
延伸閱讀/158
159 杜威
164 康得
166 黑格爾
170 更廣泛的哲學背景
索引/173
譯後記/187
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