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胡適自述(簡體書)
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胡適自述(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

胡適是中國新文學運動的領軍人物,也是一個時代文化和思想領域的著名人物。他的第三種人的身份,招致兩方面的抨擊,也是一位頗受爭議的人物。《胡適自述》在大量收集有關胡適的各類資料(包括自傳、書信、日記、文章、學術以及友人回憶,乃至反對者的批駁等)的基礎上,盡量甄選不曾用過的或少用的,但又具有歷史價值,能夠高保真還原人物的資料。《胡適自述》分為啟蒙、歷練、留洋、厚積、薄發、黃昏、流亡七章,作者繁雜資料爛熟于心,妙手組織,重現胡適的七段人生路,并盡可能用胡適自己記憶中的生命片段來告訴讀者:胡適是誰?胡適從哪里來?胡適往哪里去?

作者簡介

周漢華,1956年生,四川成都人。資深媒體人。

名人/編輯推薦

比批判更可怕的是淡忘。當胡適遭到來自大陸的批判時,胡適心中還是很高興的。因為有人還記得他,證明他曾經做過一些事,至于好與壞的問題,讓時間來檢驗。

目次

 

第一章 啟蒙(1890─1904) 一 是皇宗李姓的胡 二 做晚娘的馮順弟 三 擰我肉的慈母 四 老鼠咬壞了的破書 五 英雄美人畫被毀了 六 三十五字不信神第二章 歷練(1904─1910) 一 連升四班的煩惱 二 點蠟燭抄《革命軍》 三 時代風氣下的表字 四 與學堂總教的沖突 五 《競業旬報》的白話文 六 古詩和腳氣病有緣 七 包辦婚姻 八 被關進了巡捕房 九 考據癖先生的賞識第三章 留洋(1910─1917) 一 鄉情濃于異國情 二 選擇蘋果還是文學 三 沒有講臺依靠的演講 四 聆聽耶穌教誨的異端者 五 大角野牛像襟章 六 短頭發的韋蓮司 七 講話極慢的杜威 八 去國萬里為淑世第四章 厚積(1917─1927) 一 北大乍起的清風 二 《詩經》中的哲學 三 杜威走了半個中國 四 問題與主義的爭論 五 和馬列主義者的來往 六 整理國故 七 東廂醋瓶打翻了第五章 薄發(1927─1945) 一 禪學尋蹤 二 王莽的社會主義 三 孫中山的“知難行易” 四 從消極抗戰到積極抗戰 五 《新月》與人權 六 小卒子過了河第六章 黃昏(1945─1949) 一 致電毛澤東 二 重返北大 三 婉拒蔣中正 四 曹佩聲送行 五 《水經注》第七章 流亡(1949─1962) 一 圖書館館長 二 兒子的批判 三 雷震案 四 胡適往哪里去?注釋 

書摘/試閱

四老鼠咬壞了的破書胡適剛從臺灣回到績溪上莊村,馮順弟就把他送進了四叔介如先生開辦的學堂,開始了學海泛舟的讀書生涯。
胡適讀書,可謂是聞雞起舞。天色剛放亮,馮順弟就會到房間叫醒胡適,進行一天的早訓,讓他說說昨天做錯了哪些事,說錯了什么話。待得胡適認錯后,馮順弟還要進行一番教誨。如此這般,天色也大亮了,馮順弟就催促胡適趕快去上早學。
胡適去得早,學堂通常還未開門。胡適總是先跑到先生家里敲門,取了鑰匙后又跑回學堂,開了門,坐下來念生書。胡適對這“早自習”記憶很深刻:“十天之中,總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了,我背了生書,才回家吃早飯。”四叔的學堂,起初只有兩個學生。一個是胡適,一個是四叔自己的兒子嗣秫。“四叔是個紳董,常常被本族或外村請出去議事或和案子;他又喜歡打紙牌(徽州紙牌,每副一百五十五張),常常被明達叔公,映基叔,祝封叔,茂張叔等人邀出去打牌。”遇到這種時候,四叔就在出門之前安排好功課,給他們“上一進書”,讓他們自己念。嗣秫被家人溺愛,不喜歡讀書,四叔前腳離開學堂,嗣秫后腳就溜到灶下或后堂去玩了。大多時候,學堂里只有在慈母嚴厲管教下的胡適獨自一個人坐在那里溫書念書。
等到四叔回來,通常天時已經很晚。他會批閱一下兩個小孩的毛筆字作業,寫得好的加個圈,便放他們回家了。
胡適因為識字多,做了“跳級生”。《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《神童詩》一類的啟蒙書都免讀了。他讀的第一部書,卻是父親胡鐵花自編的一部四言韻文:《學為人詩》。其開頭即說:“為人之道,在率其性。子臣弟友,循理之正;謹乎庸言,勉乎庸行;以學為人,以期作圣。”從小,父親一生秉持的正直、坦蕩、率真的為人之道深深影響著胡適。
清光緒二十五年(1899)十二月,四叔介如先生被選為潁州府阜陽縣訓導。這家塾學堂便移交給族兄禹臣先生。
禹臣先生接手學堂后,學生也增多了,起初是五個,后來增加到十多個。新來的學生中有好幾個都不愿意讀書,尤其是嗣昭、嗣逵。嗣昭比胡適還大兩三歲,論天資也不算笨,就是不愛讀書,逃學是經常的事,他寧愿在田里睡覺挨餓,甚至抓回去被打,也不想念書。
胡適喜歡讀書,他怎么也想不明白怎么會有人寧愿挨餓、挨打、挨大家笑罵,卻不情愿念書呢。后來他才知道因為他們是“兩元錢的階級”。績溪上莊一帶,蒙館學金很低,一年也就兩塊銀圓。先生對于這“兩元錢的階級”的學生,只是教他們念死書,背死書,從來不肯為他們“講書”,道出書中所云的一二三四,所以愈是學到后面,愈覺得枯燥乏味,逃學的學生自然也就多了起來。胡適回憶說:這學堂里,逃學的“先有嗣昭,后來有個士祥,都是有名的‘賴學胚’。他們都屬于這每年兩元錢的階級。因為逃學,先生生了氣,打的更利害。越打的利害,他們越要逃學。”唯有胡適卻是不屬于這“兩元錢的階級”。馮順弟牢記丈夫遺囑中所說:“穈兒天資頗聰明,應該令他讀書”之話,心中有強烈的讓兒子讀好書的愿望,從胡適一讀書她就給先生很高的學金。“第一年就送六塊錢,以后每年增加,最后一年加到十二元。這樣的學金,在家鄉要算‘打破紀錄’的了。”馮順弟學金給得多,先生對胡適自是另眼相看,特別優待,認真為胡適“講書”,力求一字一句都說得清清楚楚、明明白白。
“講書”的好處,胡適也是后來才明白的。有一次,一位同學的母親央請禹臣先生代筆寫一封家信給她丈夫,禹臣先生寫好信,交給這位同學帶回家去。
一會兒,禹臣先生出門去了。這位同學便把家信打開來偷看,可這信上第一句“父親大人膝下”他就看不明白了,于是向胡適求教。胡適很驚訝,這位年齡比他大一歲,也讀過四書的同學,竟不知“父親大人膝下”是什么意思!胡適忽然明白了,“我一生最得力的是講書,父親母親為我講方字,兩位先生為我講書。念古文而不講解,等于念‘揭諦揭諦,波羅揭諦’,全無用處”清光緒二十六年(1900),胡適9歲。這一年,胡適回憶說:“一本破書忽然為我開辟了一個新天地,忽然在我的兒童生活史上打開了一個新鮮的世界!”某天,胡適正好沒課,便跑到四叔家玩,無意間看見四叔臥房的桌子下,一只美孚煤油板箱里的廢紙堆中,露出一本破書。胡適不經意地撿起這本破書,見書的兩頭盡是老鼠啃過的痕跡,缺缺牙牙,封面也被扯破了,只依稀可辨四個字:第五才子(《水滸傳》)。胡適心下甚奇,這是本什么書啊,怎么他從未聽說過呢?于是,他便順手翻看起來。
這本被老鼠咬壞的破書,胡適能看到的開始一回,是“李逵打死殷天錫”。這李逵,他早從戲臺上便認得了,甚是喜愛。于是他干脆站在那只美孚破板箱邊,一口氣看完了殘破的《第五才子》。這不看還好,一看,胡適心里就像被貓抓一般難受。這書,到底前面講了些什么,后面又講了些什么啊?胡適迫切地想要知道答案。于是他拿了這本破書,急急地去找五叔。他以為,五叔最會講故事,肯定會有這本書。但是五叔竟然沒有!胡適又去找守煥哥,守煥哥也沒有。不過,他家卻有一本《第一才子》(《三國演義》),胡適喜出望外,便高高興興地捧回家讀去了。
功夫不負有心人,胡適后來還是尋到了全本的《水滸傳》。兩本名著讀完,胡適讀小說的興趣也大漲。胡適回憶這段經歷說:“從此以后,我到處去借小說看。”胡適慢慢也開始收藏書了。胡適的三姐夫(周紹瑾)只要到胡適家中來,總帶些《正德皇帝下江南》、《七劍十三俠》一類的書送給胡適。胡適稱:“這是我自己收藏小說的起點。”自此,胡適開始四處搜尋小說并閱讀之。他甚至做了一個小手折,把看過的小說記錄其上:“我記得離開家鄉時,我的折子上好像已有了三十多部小說了。”這些小說,大部分都是白話小說,既有《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《五虎平西》、《粉妝樓》一類最無意義的小說,也有《紅樓夢》和《儒林外史》一類第一流作品。胡適認為兒時讀的這些小說,讓他“在不知不覺之中得了不少的白話散文的訓練”,“幫助我把文字弄通順了”,像“《周頌》,《尚書》,《周易》等書都是不能幫助我作通順文字的。
但小說書卻給了我絕大的幫助”。
P9-12
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