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師範生教育技術(簡體書)
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師範生教育技術(簡體書)

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商品簡介
目次

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《師范生教育技術》既充分考慮教育改革對教師教育技術能力的要求,同時又尊重師范生的特點,為實現教育技術公共課的教學目標,力圖在結構上嘗試有別于傳統教材的新模式,將課程內容分了活動篇、講座篇、資源篇(技術篇)三大部分。
·活動篇:本篇是本教材內容展開的主線。編者提煉了中小學教師開展信息化教學活動時需要面對的實踐場景,以時間為線索,將課程內容轉換為多樣化的課堂教學活動步驟,使師范生能夠通過“模塊一活動一步驟”的學習序列達到課程的學習目標。
·講座篇:為保證活動篇線索的清晰,本教材將需要重點掌握的專題知識放到了講座篇。這些講座與具體的活動模塊環環相扣,為師范生開闊視野、橋接理論與實踐兩個維度、掌握實用方法和模式提供了充分的支持。
·資源篇:本篇(技術篇)中提供了與本教材任務完成相關的案例、資源和技術使用指南。每一個資源均經過精心挑選,與活動篇的內容聯系緊密。

目次

活動篇 模塊一 了解整個課程 概述 活動1 頭腦風暴 活動2 初識教育技術 活動3 嘗試信息化教學設計 活動4 了解學習目標、課程安排和課程評價 技術實踐 課前準備 作業 模塊二 構思項目學習 概述 活動1 共享博客反思 活動2 了解項目學習 活動3 了解WebQuest及本課程的作品要求 活動4 選擇WebQuest的主題 活動5 設計WebQuest的導言 活動6 設計WebQuest的任務 技術實踐 利用PPT呈現WebQuest構思 作業 模塊三 設計學習過程 概述 活動1 共享WebQuest構思 活動2 研究案例中的學習過程 活動3 設計WebQuest的學習過程 活動4 為“過程”設計學習支架 技術實踐 用Word呈現WebQuest 作業 模塊四 設計學習評價 概述 活動1 共享WebQuest的初步設計 活動2 全面理解教學評價 活動3 為WebQuest設計量規 活動4 考慮量規的常規使用 技術實踐 利用“問卷星”做問卷調查 作業 模塊五 考慮Web2.0在教學中的應用 概述 活動1 共享評價量規的設計 活動2 初識Web2.0 技術實 踐Web2.0工具研究 活動3 展示Web2.0工具的研究結果 活動4 將Web2.0工具應用在教學中 作業 模塊六 設計開發數字化學習資源 概述 共享活動 共享整合了Web2.0工具的WebQuest 技術實踐1 為教學實施準備基本素材 技術實踐2 利用出版物整合資源 技術實踐3 利用網站整合資源 作業 模塊七 建設基于Moodle的學習環境 概述 活動1 分享為WebQuest開發的學習資源 活動2 了解Moodle及其教學應用 技術實踐 Moodle中的課程編輯 作業 模塊八 作品展評及教育技術展望 概述 活動1 WebQuest作品集共享互評 活動2 探討未來技術對教學的影響 活動3 回顧本課程的學習收獲 活動4 反思自己在本課程中的學習
講座篇 第一講 教育技術概述 第二講 教育技術學的學習理論基礎 第三講 項目學習及其設計模式 第四講 WebQuest的項目類別與角色 第五講 學習支架慨述 第六講 以學生為中心的評價 第七講 量規及其使用 第八講 Web2.0工具綜述 第九講 網絡教學環境與Moodle
資源篇 資源一 WebQuest案例 案例1 看云識天氣 案例2 故事……的真相 案例3 沙漠動植物園 案例4 太空移民 案例5 營養早餐 案例6 “補天行動”等你來參與 案例7 一花一世界 案例8 我們的幼兒園 案例9 動物王國里的為什么?——教你寫童話 作文 案例10 童話小作家 資源二 量規范例 資源三 技術操作指南 指南1 圖形、圖像的采集與制作 指南2 聲音的采集與處理 指南3 動畫的采集與制作 指南4 視頻的采集與制作
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