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互動裝置設計（簡體書）
- 系列名：全國高等院校藝術設計專業“十二五”規劃教材
- ISBN13：9787501992447
- 出版社：中國輕工業出版社
- 作者：陳玨
- 裝訂／頁數：平裝／133頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 出版日：2014/01/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書較全而地闡述了互動裝置設計的基本概念和方法，重點講述了該課程的教學實施過程，整個學習過程分為3個階段：玩，學，做。通過“玩”培養興趣，通過“學”掌握技能，通過“做”實現刨意。每個階段都由一個具體的訓練構成。
希望學生通過學習“數字互動裝置設計”課程，掌握運用互動科技的技能，將互動技術與原有數字媒體課程相結合，激發出刨意潛能，開發出更多令人耳目一新的互動裝置作品。本教材教學實例豐富。適用于高等院校和各類職業技術學院數字媒體專業的學生，也可作為互動裝置設計愛好者的參考書。
希望學生通過學習“數字互動裝置設計”課程，掌握運用互動科技的技能，將互動技術與原有數字媒體課程相結合，激發出刨意潛能，開發出更多令人耳目一新的互動裝置作品。本教材教學實例豐富。適用于高等院校和各類職業技術學院數字媒體專業的學生，也可作為互動裝置設計愛好者的參考書。
作者簡介
陳玨
1972年生，蘇州工藝美術職業技術學院教師、工程師、高級程序員。多年來致力于將技術與藝術設計融合的課程開發，2009年率先在全國同類高職院校中開設了互動裝置設計課程，現主要從事“互動編程設計” “互動游戲設計” “互動裝置設計”等課程的教學與相關研究工作。
2002年至今，主持或參與過江蘇省教育廳“十一五”規劃課程2項、省級教改立項資助課題1項、省級精品課程建設l項、高校科研成果產業化推進項目l項。曾多次榮獲院優秀教育工作者、優秀指導教師等教學獎項。
1972年生，蘇州工藝美術職業技術學院教師、工程師、高級程序員。多年來致力于將技術與藝術設計融合的課程開發，2009年率先在全國同類高職院校中開設了互動裝置設計課程，現主要從事“互動編程設計” “互動游戲設計” “互動裝置設計”等課程的教學與相關研究工作。
2002年至今，主持或參與過江蘇省教育廳“十一五”規劃課程2項、省級教改立項資助課題1項、省級精品課程建設l項、高校科研成果產業化推進項目l項。曾多次榮獲院優秀教育工作者、優秀指導教師等教學獎項。
目次
第一章 課程概念與標準
第一節 課程的基本概念
1．互動裝置藝術概述
2．交互與互動
3．實體用戶界面(Tangible User Interface)
4．TUl研究經典作品
5．互動裝置基本構成
第二節 課程的實施標準
1．課程名稱
2．適用專業
3．課程分析
4．教學目標
5．內容標準
6．教學建議
7．評估建議 第一章 課程概念與標準
第一節 課程的基本概念
1．互動裝置藝術概述
2．交互與互動
3．實體用戶界面(Tangible User Interface)
4．TUl研究經典作品
5．互動裝置基本構成
第二節 課程的實施標準
1．課程名稱
2．適用專業
3．課程分析
4．教學目標
5．內容標準
6．教學建議
7．評估建議
第二章 互動裝置設計與訓練
第一節 簡易互動裝置設計
1．課程內容
2．設計案例——抽象“畫家”
1)創意來源
2)作品制作過程
3)學生作品報告書
3．相關知識點
1)開源仿生裝置設計BEAM
2)電路裝置藝術
3)機器人互動藝術
4)計算機分形藝術
5)Processin9語言
第二節 數字互動裝置設計
1．課程內容
2．設計案例——光涂鴉
1)創意來源
第一節 課程的基本概念
1．互動裝置藝術概述
2．交互與互動
3．實體用戶界面(Tangible User Interface)
4．TUl研究經典作品
5．互動裝置基本構成
第二節 課程的實施標準
1．課程名稱
2．適用專業
3．課程分析
4．教學目標
5．內容標準
6．教學建議
7．評估建議 第一章 課程概念與標準
第一節 課程的基本概念
1．互動裝置藝術概述
2．交互與互動
3．實體用戶界面(Tangible User Interface)
4．TUl研究經典作品
5．互動裝置基本構成
第二節 課程的實施標準
1．課程名稱
2．適用專業
3．課程分析
4．教學目標
5．內容標準
6．教學建議
7．評估建議
第二章 互動裝置設計與訓練
第一節 簡易互動裝置設計
1．課程內容
2．設計案例——抽象“畫家”
1)創意來源
2)作品制作過程
3)學生作品報告書
3．相關知識點
1)開源仿生裝置設計BEAM
2)電路裝置藝術
3)機器人互動藝術
4)計算機分形藝術
5)Processin9語言
第二節 數字互動裝置設計
1．課程內容
2．設計案例——光涂鴉
1)創意來源
2)作品制作過程
……
第三章 互動裝置藝術欣賞
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