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孤獨症兒童早期發現(簡體書)
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孤獨症兒童早期發現(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
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目次

商品簡介

盡管只是在20 世紀80 年代后期,孤獨癥(自閉癥)才在我國的疾病診斷分類中被單獨列出,但它比較快地得到了關注,一批兒童精神病學的醫生開展了從臨床診治到實驗室的多方面研究,本書主編賈美香醫師就是其中之一。賈美香醫師在孤獨癥早期識別方面做了大量的工作。我與賈美香醫師共事20 余年,她對就診兒童及其父母總是那么誠懇和親切、體貼和關懷,總是能夠耐心地傾聽和敏銳地觀察;做出診斷后,她給家屬全面詳細的解釋和建議,這不是一般門診醫師所能做到和承受的,因為這需要耗費許多的時間和精力。一貫如此,她累計的病患何止萬計!賈美香醫師在加入北京市孤獨癥兒童康復協會這一民間社團后,秉承協會關懷孤獨癥兒童及其家庭的宗旨,除了在醫院里為孩子們辛勤地工作,還不時地為他們的入學問題、入園問題而多方奔走聯系,為家長們排憂解難,為孩子們爭取受教育的機會。為提倡和推進早期識別、早期診斷及早期干預,她虛心勤奮地學習及實踐,了解和掌握了多種診斷和康復手段,以便能夠適應日益增加的對孤獨癥專業服務的全面需求。
賈美香醫師在與兒童保健、教育學和心理學的專業人士進行廣泛聯系和合作的基礎上編寫了這本專業參考書。本書的特點是按兒童年齡順序來編排,以兒童為主體,將從初生嬰兒到學齡早期這一階段的各個發育里程碑作為每一節,詳細描述兒童在該年齡段的心理發育特點、可能出現的問題以及解決的提示。這樣的編排一方面便于讀者查閱,另一方面也讓讀者對嬰幼兒的整體發育有了充分了解和認識。孤獨癥的早期識別和診斷問題往往是初期步入兒童精神醫學工作的臨床醫師和相關學科專業人員最為關心和感到比較困難的問題,本書主編以認真、嚴謹、負責的工作態度和精神,積累了大量臨床案例,并從中整理出20 個比較有代表性的典型案例,參照診斷標準逐個對其進行癥狀分析。這是本書的精髓和核心,尤其是一些嬰幼兒的案例,這是一般專業書籍都沒有的極為珍貴的臨床資料。在此,我們要特別感謝那些默默無聞長期從事臨床實踐和研究的醫師們,正是因為他們的辛勤付出,才換來了臨床科學的進步!
應廣大讀者的需求,在本書最后部分,主編還提供了幾個有關兒童孤獨癥的評估測評表和診斷標準,供專業人員參考,這些僅作為一般的了解,而不能簡單地套用。真正地將其運用到診斷中必須經過嚴格的培訓學習和反復的實踐,否則很可能會造成錯誤的判斷甚至不良的后果!
近幾年來,有關孤獨癥的各類書籍日益增多,但是如本書這樣既具科學性又具實用性的尚不多見,我們期待有更多更好的書不斷地呈現給大家!
楊曉玲
2013 年于多倫多

作者簡介

賈美香北京大學第六醫院副主任醫師,北京市孤獨癥兒童康復協會康復部主任、副會長,在兒童精神病學方面開展了多年的臨床研究及實踐,是國內孤獨癥領域的權威專家之一,先后在中國心理衛生雜志、中華精神科雜志、父母必讀等雜志發表過多篇文章,并被中央電視臺健康之路邀請,現場錄制專家答疑解讀兒童孤獨癥。
鮑秀蘭北京協和醫院兒科主任醫師,中國協和醫科大學兒科教授。從事兒科臨床、研究和教學工作已經40余年,擅長新生兒行為評估、0-3歲早期教育、高危新生兒早期干預等,是我國頂尖兒科專家之一。論文著作豐富,先后獲得國家、衛生部和北京市科技進步獎6項,享受國務院頒發的政府特殊津貼,榮獲第四屆中國內藤國際育兒獎。

名人/編輯推薦

兒童孤獨癥至今病因不明,也無有效的藥物治療手段,唯有早期發現、早期診斷及早期干預才可能最大限度地開發他們的潛能。《孤獨癥兒童早期發現》這本書參照0~6歲普通兒童的發展規律,以簡明易懂的語言,通過對照和實例,將孤獨癥兒童0~6歲的表現呈現給讀者,從而便于家長及相關的專業人員正確認識和早期發現孤獨癥。參與編寫本書的作者都是多年從事孤獨癥研究和教學工作的醫生和教師,他們以其認真、嚴謹的態度,呈獻給讀者一本最新、最全面和最實用的專業參考書。

目次


前 言
第一章 兒童智能發育與孤獨癥識別
第一節 新生兒智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第二節 1~3 月齡智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第三節 4~6 月齡智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別


前 言
第一章 兒童智能發育與孤獨癥識別
第一節 新生兒智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第二節 1~3 月齡智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點 
二、促進嬰兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第三節 4~6 月齡智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點 
二、促進嬰兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
目錄CONTENTS
第四節 7~12 月齡智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第五節 1~2 歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點 
二、促進幼兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第六節 2~3 歲智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點 
二、促進幼兒智能發育的提示 
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第七節 3~4 歲智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點 
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第八節 4~5 歲智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育特點 
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別 
第九節 5~6 歲智能發育與孤獨癥識別 
一、智能發育和早期教育 
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童在此年齡段的表現 
第二章 案例匯總
第一節 3 歲之前兒童孤獨癥案例
第二節 3~4 歲兒童孤獨癥案例
第三節 5~8 歲兒童孤獨癥案例
附錄1 嬰幼兒孤獨癥量表(M-CHAT)
附錄2 孤獨癥兒童ABC 行為量表
附錄3 兒童孤獨癥評定量表(CARS)
附錄4 心理教育評估量表(C-PEP) 
附錄5 ICD-10 兒童孤獨癥的診斷標準 

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