滿額折
中國網路教育政策變遷：從現代遠端教育試點到MOOC（簡體書）
- 系列名：北京大學教育政策研究叢書
- ISBN13：9787301240694
- 出版社：北京大學出版社
- 作者：郭文革; 陳學飛
- 裝訂／頁數：平裝／344頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：1
- 出版日：2014/05/01
相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
2012年，MOOC出現了，人們不斷追問，什麼是MOOC？怎麼做MOOC？這些問題一下子把我們帶回到了13年前，中國現代遠端教育試點起步的時候。那時候，人們也在不斷地問：什麼是網路教育？怎麼做網路教育？從現代遠端教育試點到MOOC，中國網路教育試點積累了哪些經驗和教訓？技術與教育之間到底存在一種怎樣的影響邏輯？ 《中國網路教育政策變遷——從現代遠端教育試點到MOOC》上篇分析了中國網路教育政策變遷的脈絡，以及公共服務體系、網院治理和網路課程等三方面的"有效實踐"。下篇從教育的"技術"發展史、互聯網影響社會變革的理論基礎和互聯網影響下知識產業鏈的變革等三方面，對互聯網引起的這一場教育變革進行了全景式的分析。 研究表明，每一種媒介技術都營造出一種全新的資訊"集+散"平臺。這個資訊"集+散"平臺不僅是"社會合作的技術基礎"，還是"人類的社會認知工具"。在互聯網的影響下，知識生產將進入基於"大資料"的模式2階段；新的表達要素和知識"裝配"結構，將帶來新的知識分工和專業分工；全球高等教育機構之間的橫向佈局，高等教育與企業等實踐機構之間的縱向關係，將發生一系列的調整。
目次
積極開展理論導向的教育政策經驗研究 ——“北京大學教育政策研究叢書”代序1 緒論認知推動的政策變遷 上篇中國網路教育的政策與實踐 第一章中國網路教育政策變遷的脈絡 第一節教育資訊化建設：一個技術問題 第二節湖南大學的“試錯”與“網路教育定位的變化” 第三節“有效實踐”與“網路教育” 本章小結 第二章公共服務體系 第一節網路教育規範管理制度 第二節公共支援服務體系的理論與實踐 本章小結 第三章有限自主權下的網院辦學模式 第一節網路教育學院的定位和任務 第二節面向市場的網路教育辦學機制
——清華繼續教育 第三節彈性學制與教學資源開發
——中國人民大學模式 第四節網路教育品質管制標準化建設 本章小結 第四章網路課程 第一節對“網路課程”的“認知” 第二節“學生自主”的網路課程有效實踐 第三節北大參與式網路課程的概念體系 第四節“中小學教師教育技術能力建設計畫”
網路培訓課程 本章小結 下篇互聯網：一個全新的教育生態環境 第五章教育的“技術”發展史 第一節技術：理論上“未表達”的影響變數 第二節媒介“技術”定義 第三節教育的“技術”發展史 本章小結 第六章互聯網影響社會變革的理論基礎 第一節資訊技術：“世界3”的容身之處 第二節互聯網：社會合作的技術基礎 第三節媒介技術：社會認知工具 本章小結 第七章互聯網影響下知識產業鏈的變革 第一節知識生產：基於“大資料”的知識生產模式2 第二節知識流通與傳播 第三節互聯網影響下的教育變革 本章小結 總結迎接新一輪網路教育探索 附錄一教育部批准的網路教育試點院校 附錄二主要網路教育政策
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。