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商品簡介
作者簡介
序
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哎呀！哎呀！
那是你的，不是我的
小熊喜歡在小船裡晒太陽、抓魚或做夢。可是小熊一天天長大，小船卻沒跟著長大，當牠變成大熊後，就坐不進小船裡了。為了讓牠的小船能夠繼續在湖裡航行，牠把小船送給另一隻小熊，自己再建造一艘符合自己身形的大船，繼續划著船在湖裡晒太陽、抓魚。但是好朋友紛紛給他建議：大船需要有桅杆、甲板、船艙。大熊開始覺得煩惱了……
那是你的，不是我的
小熊喜歡在小船裡晒太陽、抓魚或做夢。可是小熊一天天長大，小船卻沒跟著長大，當牠變成大熊後，就坐不進小船裡了。為了讓牠的小船能夠繼續在湖裡航行，牠把小船送給另一隻小熊，自己再建造一艘符合自己身形的大船，繼續划著船在湖裡晒太陽、抓魚。但是好朋友紛紛給他建議：大船需要有桅杆、甲板、船艙。大熊開始覺得煩惱了……
作者簡介
伊芙．邦婷（ Eve Bunting ）
美國知名的童書作家，著作等身（逾兩百本），她擅長在作品中以簡潔平實卻情感豐富的文字，關切與小孩成長相關的各種議題，從自我認知、情緒與情感發展的主題，到遊民、孤兒、環境保育、戰爭等社會議題都含納其中。除了本書之外，中譯作品還有《我們的樹》、《小魯的池塘》、《記憶的項鍊》、《爺爺的牆》、《煙霧迷漫的夜晚》、《開往遠方的列車》、《陽光之家》、《艾莉絲的樹》、《最重要的事》、《依莉的娃娃》、《小象能做的事》、《我想有個家》和《小熊的小船》。邦婷目前定居於美國加州的帕沙迪那市。
繪者簡介
南西‧卡本特（Nancy Carpenter）
美國童書插畫家，創作了許多深受小孩喜歡的圖畫書，其中有兩本書是與邦婷女士合作，分別是《Twinnies》和《A Picnic in October》。她目前住在美國紐約市的布魯克林區。作品包括曾經榮獲《出版人週刊》與《兒童雜誌》2001年最佳童書的《Fannie in the Kitchen》，以及《愛看書的男孩－亞伯拉罕．林肯》（The Boy Who Loved Books）和《Apples to Oregon》。
譯者簡介
劉清彥
擅長在小而單純的事物上精雕細琢，卻不擅處理大而複雜的事物和問題，所以選擇翻譯和創作小而美的圖畫書。為小朋友說了三十年故事，這幾年從教室走進電視，主持了一個兒童閱讀節目，還不小心因此得到 102 年電視金鐘獎兒童少年節目主持人獎。
美國知名的童書作家，著作等身（逾兩百本），她擅長在作品中以簡潔平實卻情感豐富的文字，關切與小孩成長相關的各種議題，從自我認知、情緒與情感發展的主題，到遊民、孤兒、環境保育、戰爭等社會議題都含納其中。除了本書之外，中譯作品還有《我們的樹》、《小魯的池塘》、《記憶的項鍊》、《爺爺的牆》、《煙霧迷漫的夜晚》、《開往遠方的列車》、《陽光之家》、《艾莉絲的樹》、《最重要的事》、《依莉的娃娃》、《小象能做的事》、《我想有個家》和《小熊的小船》。邦婷目前定居於美國加州的帕沙迪那市。
繪者簡介
南西‧卡本特（Nancy Carpenter）
美國童書插畫家，創作了許多深受小孩喜歡的圖畫書，其中有兩本書是與邦婷女士合作，分別是《Twinnies》和《A Picnic in October》。她目前住在美國紐約市的布魯克林區。作品包括曾經榮獲《出版人週刊》與《兒童雜誌》2001年最佳童書的《Fannie in the Kitchen》，以及《愛看書的男孩－亞伯拉罕．林肯》（The Boy Who Loved Books）和《Apples to Oregon》。
譯者簡介
劉清彥
擅長在小而單純的事物上精雕細琢，卻不擅處理大而複雜的事物和問題，所以選擇翻譯和創作小而美的圖畫書。為小朋友說了三十年故事，這幾年從教室走進電視，主持了一個兒童閱讀節目，還不小心因此得到 102 年電視金鐘獎兒童少年節目主持人獎。
序
導讀
變與不變
劉清彥（兒童文學工作者）
成長過程中，很多事會改變，有些卻不會改變。
我們的樣貌、思維、好惡和各方面的能力，都會隨著「長大」而不同，有些源於自發性的變化與增能，有些則受到外在人事物的影響。察覺這些改變，對成長的個體來說是一項重要的功課，從改變中認識、欣賞和接納自己，也在改變中發展和嘗試各種可能性，然後去思考和建構是非對錯、適合與否，以及倫理道德的衡量標準，將改變趨於正向，建立不變信念與價值，並去經歷這些改變帶來的美好果實。
十年前，伊芙．邦婷便將這些成長中複雜又艱難的功課，透過一隻愛划船的小熊，以簡單的故事傳遞給閱讀的小孩。《小熊的小船》故事在大熊為自己打造新船的畫面結束。也終於在十年後建造完屬於他、也適合他的大船。
大熊原本單純的想望，這艘新船要和他以前的小船一樣，只需配合他的身形放大一些。孰料，身邊的朋友你一言、我一語的熱心提議，讓大熊捨棄了最初單純的想法。直到最後才及時醒悟過來，讓自己的船回復本來的模樣。
如果前一集的小熊對改變的認知源於自覺，那麼，這本書中影響大熊對改變的理解，則擴及至周遭的人事物。影響改變的元素增多，思考和判斷也更顯複雜。大熊剛開始的迷失，彷彿剛踏出保護傘的懵懂小孩，非得經歷跌跌撞撞的探索和嘗試，才能明白最適合自己的是什麼。
邦婷用大熊的一句話：「但我還是原來的熊，只是現在長大了一些。」點出箇中的關鍵。外表的改變，並不意味自我的本質和對於自己相信的事也會跟著改變。大熊小時候便樂於享受和相信質樸單純的美麗，這樣的初衷並沒有改變，儘管過程中曾受到朋友的影響，卻因為初衷和信念未變，所以才能發現失誤、立時改
正，守住自己原來的夢想。
此外，大熊沒有因為這樣的堅持而破壞與朋友間的情誼，反而使這樣的友誼有更深的進化。他讓朋友覺得自己有價值，被看重和接納，卻也能向他們坦承自己的錯誤與真正的意向，彼此了解和尊重，獲得他們的認同。朋友不變，關係卻益發精進、穩固和親近。
邦婷用簡單的故事，幫助小孩看見真實人生的樣貌，在閱讀中學習面對各種挑戰和困難，也提點家長，在憂心小孩是否有能力面對複雜多變的未來時，與其汲汲營營裝備他們各種可見的技能，倒不如在他們成長過程中用心陪伴，和他們一起察覺、思考和學習因應生命中的種種改變，從中建構不變的信念和價值。這麼一來，不管外在環境如何變遷，他們終究有能力「以不變應萬變」。
變與不變
劉清彥（兒童文學工作者）
成長過程中，很多事會改變，有些卻不會改變。
我們的樣貌、思維、好惡和各方面的能力，都會隨著「長大」而不同，有些源於自發性的變化與增能，有些則受到外在人事物的影響。察覺這些改變，對成長的個體來說是一項重要的功課，從改變中認識、欣賞和接納自己，也在改變中發展和嘗試各種可能性，然後去思考和建構是非對錯、適合與否，以及倫理道德的衡量標準，將改變趨於正向，建立不變信念與價值，並去經歷這些改變帶來的美好果實。
十年前，伊芙．邦婷便將這些成長中複雜又艱難的功課，透過一隻愛划船的小熊，以簡單的故事傳遞給閱讀的小孩。《小熊的小船》故事在大熊為自己打造新船的畫面結束。也終於在十年後建造完屬於他、也適合他的大船。
大熊原本單純的想望，這艘新船要和他以前的小船一樣，只需配合他的身形放大一些。孰料，身邊的朋友你一言、我一語的熱心提議，讓大熊捨棄了最初單純的想法。直到最後才及時醒悟過來，讓自己的船回復本來的模樣。
如果前一集的小熊對改變的認知源於自覺，那麼，這本書中影響大熊對改變的理解，則擴及至周遭的人事物。影響改變的元素增多，思考和判斷也更顯複雜。大熊剛開始的迷失，彷彿剛踏出保護傘的懵懂小孩，非得經歷跌跌撞撞的探索和嘗試，才能明白最適合自己的是什麼。
邦婷用大熊的一句話：「但我還是原來的熊，只是現在長大了一些。」點出箇中的關鍵。外表的改變，並不意味自我的本質和對於自己相信的事也會跟著改變。大熊小時候便樂於享受和相信質樸單純的美麗，這樣的初衷並沒有改變，儘管過程中曾受到朋友的影響，卻因為初衷和信念未變，所以才能發現失誤、立時改
正，守住自己原來的夢想。
此外，大熊沒有因為這樣的堅持而破壞與朋友間的情誼，反而使這樣的友誼有更深的進化。他讓朋友覺得自己有價值，被看重和接納，卻也能向他們坦承自己的錯誤與真正的意向，彼此了解和尊重，獲得他們的認同。朋友不變，關係卻益發精進、穩固和親近。
邦婷用簡單的故事，幫助小孩看見真實人生的樣貌，在閱讀中學習面對各種挑戰和困難，也提點家長，在憂心小孩是否有能力面對複雜多變的未來時，與其汲汲營營裝備他們各種可見的技能，倒不如在他們成長過程中用心陪伴，和他們一起察覺、思考和學習因應生命中的種種改變，從中建構不變的信念和價值。這麼一來，不管外在環境如何變遷，他們終究有能力「以不變應萬變」。
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