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商品簡介
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目次
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本書為高等院校學前教育專業教材， 其旨在幫助學生在建立科學的健康教育理念，掌握學前兒童健康教育的目標、內容、方法、途徑及其評價，學習設計幼稚園的健康教育活動，培養以滲透的、整合的觀念開展幼稚園健康教育活動的能力
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龐建萍、柳倩編著的《學前兒童健康教育與活動指導(第2版）》為高等院校學前教育專業教材， 其旨在幫助學生在建立科學的健康教育理念，掌握學前兒童健康教育的目標、內容、方法、途徑及其評價，學習設計幼兒園的健康教育活動，培養以滲透的、整合的觀念開展幼兒園健康教育活動的能力。
目次
第一章 學前兒童健康教育概述
第一節 健康教育的含義
第二節 學前兒童健康教育
第三節 學前兒童健康教育目標及其達成
第二章 幼兒園健康教育活動的設計和實施
第一節 幼兒園健康領域課程中的教育活動的設計和實施
第二節 幼兒園整合課程中的健康教育活動設計
第三章 學前兒童安全教育
第一節 學前兒童安全教育概述
第二節 學前兒童安全教育的實施
第三節 學前兒童的意外傷害事故
第四章 學前兒童身體保護和生活自理能力教育
第一節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育概述
第二節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育的實施
第五章 學前兒童體育
第一節 學前兒童體育概述
第二節 學前兒童體育活動的基本內容
第三節 學前兒童體育活動的實施
第六章 學前兒童飲食營養教育
第一節 營養與健康概述
第二節 學前兒童飲食營養教育的目的和內容
第三節 學前兒童飲食營養教育的實施
第七章 學前兒童心理健康教育
第一節 學前兒童心理健康教育概述
第二節 學前兒童心理健康教育的實施
第三節 學前兒童一般行為偏異
第八章 學前兒童健康教育的評價
第一節 學前兒童健康教育評價的理論模式
第二節 學前兒童健康教育評價的原則
第三節 學前兒童健康教育評價的實施過程
第四節 學前兒童健康狀況的評價
第五節 學前教育健康管理制度的評價
第六節 學前健康教育活動的評價
第九章 學前健康教育理論評析
第一節 當代健康教育模式介紹
第二節 當代學前健康教育理論的分析
參考文獻
后記
第一節 健康教育的含義
第二節 學前兒童健康教育
第三節 學前兒童健康教育目標及其達成
第二章 幼兒園健康教育活動的設計和實施
第一節 幼兒園健康領域課程中的教育活動的設計和實施
第二節 幼兒園整合課程中的健康教育活動設計
第三章 學前兒童安全教育
第一節 學前兒童安全教育概述
第二節 學前兒童安全教育的實施
第三節 學前兒童的意外傷害事故
第四章 學前兒童身體保護和生活自理能力教育
第一節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育概述
第二節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育的實施
第五章 學前兒童體育
第一節 學前兒童體育概述
第二節 學前兒童體育活動的基本內容
第三節 學前兒童體育活動的實施
第六章 學前兒童飲食營養教育
第一節 營養與健康概述
第二節 學前兒童飲食營養教育的目的和內容
第三節 學前兒童飲食營養教育的實施
第七章 學前兒童心理健康教育
第一節 學前兒童心理健康教育概述
第二節 學前兒童心理健康教育的實施
第三節 學前兒童一般行為偏異
第八章 學前兒童健康教育的評價
第一節 學前兒童健康教育評價的理論模式
第二節 學前兒童健康教育評價的原則
第三節 學前兒童健康教育評價的實施過程
第四節 學前兒童健康狀況的評價
第五節 學前教育健康管理制度的評價
第六節 學前健康教育活動的評價
第九章 學前健康教育理論評析
第一節 當代健康教育模式介紹
第二節 當代學前健康教育理論的分析
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