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從土家族走出的藥物化學家:彭司勳口述自傳(簡體書)
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從土家族走出的藥物化學家:彭司勳口述自傳(簡體書)

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商品簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

彭司勛(1919―),湖南保靖人,土家族。藥物化學家、藥學教育家,中國工程院院士(1996)。中國藥物化學學科的開拓者。1942年畢業于國立藥學專科學校,先后任職于國民政府衛生部中央衛生實驗院、藥物食品檢驗局,1950年獲哥倫比亞大學藥學碩士學位。曾任南京藥學院教務長、副院長,兼任江蘇省藥品檢驗所、江蘇省藥物研究所所長,國務院學位委員會學科評議組第一、二屆成員,兼藥學組召集人,國家新藥研究與開發協調領導小組顧問組、專家組成員,中國醫藥教育協會副會長。主編我國第一部《藥物化學》教材,主編《中國藥學年鑒》、《藥物化學進展》。曾獲國家教委科技進步三等獎(1993)、何梁何利基金科學與技術進步獎(1999)。樊洪業主編的《從土家族走出的藥物化學家――彭司勛口述自傳》是“20世紀口述史”中的一本,是對彭司勛人生經歷和學術生涯的全面回顧和忠實記錄,不僅為校史、藥學史研究留存了史料,而且為我們提供了一筆寶貴的精神財富,從中我們能夠獲得諸多啟迪和教益。

彭司勛先生是我國著名的藥物化學家和藥學教育家、中國工程院院士。我在南京藥學院讀書時,就知道彭先生是國內藥學界的著名學者。我畢業后留校工作,及至走上學校領導工作崗位,一直深受先生的關懷、指導和支持,不勝銘感之至。
先生早年遠渡重洋,負笈美國,獲哥倫比亞大學藥學碩士學位后,沖破種種阻撓,回到祖國,服務母校。60多年來,先生秉承“誠懇、勤奮、奉獻”的座右銘,嘔心瀝血,殫精竭慮,為學校發展作出了重要貢獻。先生主編了我國第一部《藥物化學》教材,開設“藥物化學”、“有機分析”、“藥品鑒定”和“藥物分子設計”等多門課程,教學內容豐富,脈絡清晰,重點突出,反映學科最新動態,啟發學生積極思維。先生創辦的《藥學教育》、《藥學與臨床研究》,主編、參編的《中國藥科大學學報》、《中國藥學年鑒》、《藥物化學進展》、《藥物化學回顧與發展》等書刊,為教學和科研提供了重要的參考和借鑒。
新藥研發是先生孜孜以求的事業。先生緊密關注國際藥學發展的前沿,注重學科之間的交叉和融合,探求藥學學科發展的新動向。早在上個世紀70年代末,先生就率先在南京藥學院舉辦藥物設計和定量構效關系研討會,介紹國外研究進展狀況,引起學界的關注和討論,開國內風氣之先河。為了加快學校新藥研究的步伐,先生于上世紀80年代初期,創建新藥研究中心,帶領師生銳意進取,攻堅克難。80年代中期以后,先生主要從事心腦血管藥物研究,重點是作用于鈣、鉀離子通道的化合物,發現多種具有開發前景的心血管活性物質,碩果累累,獲得多項科技進步獎。本世紀初以來,先生雖已屆耄耋之年,但耕耘不輟,與張奕華教授合作,從事N0供體型藥物研究,期望為心腦血管和抗腫瘤藥物開創新的領域。
在國內藥學界,先生德高望重,備受推崇,身兼學科評議、新藥審評、基金和教材評審等數職,為國家藥學事業發展多方擘劃,多所貢獻。
上個世紀50年代,先生即參加九三學社,90年代任全國政協常委、九三江蘇主委、省政協副主席等職,參政議政,建言獻策,頗多建樹,其向全國政協和江蘇省政協提出的關于新藥研發、藥學教育和治理太湖污染等提案,為相關部門重視和采納。
先生治學嚴謹,嚴以律己,謙遜豁達,為人隨和,是老一輩知識分子的杰出代表。《彭司勛口述自傳》是對先生人生經歷和學術生涯的全面回顧和忠實記錄,不僅為校史、藥學史研究留存了史料,而且為我們提供了一筆寶貴的精神財富,從中我們能夠獲得諸多啟迪和教益。我謹代表學校,祝賀《彭司勛口述自傳》的出版。
吳曉明
2012年10月

目次

吳曉明序
引言
第1章 家庭與故鄉
書香門第
故鄉風情
第2章 早年求學
競擇小學
朝陽中學
兌澤中學
國立藥學專科學校
第3章 走上工作崗位
中央衛生實驗院
藥物食品檢驗局
第4章 留學美國
馬里蘭大學
哥倫比亞大學
艱難回國路
第5章 執教母校
走上講臺
主編教材
主編學報
主編《中國藥學年鑒》
學科建設
附 彭先生與我校藥物化學學科的發展
人才培養
附學生眼中的老師
第6章 國外和香港考察
歐洲五國(1979)
法國(1980)
日本(1984)
美國(1987)
土耳其(1990)
香港(1989、1991)
第7章 潛心新藥研究
早期科研工作
“文革”后的科研工作
主持學術會議
接待外國學者
科研體會
第8章 學術兼職和活動
國務院學位委員會學科評議組第一、二屆成員,兼藥學組召集人
國家新藥研究與開發協調領導小組顧問組、專家組成員
國家新藥研究基金評審委員會主任委員
衛生部藥典委員會委員、藥品審評委員會委員
全國高等藥學教育研究協作組組長
全國高等醫藥院校藥學專業教材評審委員會主任委員
江蘇省藥學會理事長
江蘇省藥品檢驗所所長
江蘇省藥物研究所所長
附 對江蘇省藥物研究所科研工作的指導
江蘇省藥品審評委員會主任委員
第9章 參政議政
江蘇省九三學社主委
江蘇省政協副主席
全國政協委員、常委
附1 彭司勛在全國政協會議上提出的部分提案
附2 關于建立我國新藥研究和開發體系的意見案(1992)全國政協七屆五次會議提案第0829號
附3 加強我國高等藥學教育的領導,促進藥學教育事業發展的建議案(1995)全國政協八屆三次會議提案第0916號
附4 關于控制污染、拯救太湖的建議案(1995)全國政協八屆三次會議提案第1177號
第10章 往事追憶
思想改造和院系調整
學習蘇聯
“大躍進”
十年動亂
附錄
彭司勛年表
彭司勛主要著述目錄
人名索引
后記

書摘/試閱

競擇小學
1925年,我6歲,就讀于競擇小學。這所學校由我父親與同鄉熱心教育人士一起創辦,是一所私立學校。校名取“物競天擇,適者生存”之意。保靖縣城還有兩所小學,一所是天主堂小學,天主教會所辦,學生人數不多,主要收教徒子弟,貧苦家庭的孩子多,收費少,可以減免。另一所是縣辦模范小學,規模大一些,大部分老師是師范學校的畢業生。
保靖小學男女分校,競擇小學只招收男生,有6個年級,每個年級1個班,每班20多人,全校一共100多人。課程按新式學校設置,有國文、算術、歷史、地理、體育、美術和自然等,內容比較淺,難度不大,不要求學生讀四書五經。老師大部分是高中畢業生。國文老師是教私塾的老先生,學生不認真學習,犯了錯誤,他會用戒尺打手掌,以示懲戒。
建國初期,競擇小學辦學經費困難。為了支持學校繼續辦下去,校友發起募捐活動,我也捐了款。后來,保靖經濟發展了,教育越來越普及,鄉鎮都設立了小學,競擇小學這樣的私立小學也就沒有存在的必要了。
朝陽中學
1931年,我小學畢業。這時,陳渠珍在保靖辦的十縣聯合中學,因軍閥混戰,早已被破壞,我只得離家到150公里外的沅陵求學,就讀于朝陽初級中學。入學不久,日本侵略者發動“九一八事變”,侵占東北三省。消息傳到沅陵,學校師生群情激憤,我和老師同學們一起,參加了當地的抗日游行和抵制日貨運動。
朝陽中學是美國復初教會辦的一所初級中學,校址在天寧山,靠近城墻。學校規模不大,3個年級每個年級1個班,每班30多人,全校一共100多人。除朝陽中學外,復初教會以永生教堂為中心,在天寧山附近建立了宏恩醫院、貞德女子中學,傳教士的住宅也在這里,形成了一個小區,小區內道路整齊,綠樹成蔭。朝陽中學只收男生,貞德女子中學只收女生,兩校各有各的校區,男女生不能隨便往來,我們只有到禮拜天做禮拜時,才有機會看到貞德女中的學生。
朝陽中學學生主要來自沅陵和湘西保靖、鳳凰、永順、龍山等地,家庭經濟條件都比較好。有些學生是教徒子弟,個別學生是傳教士收養的中國孤兒。他們得到教會資助,不用交學費。
校長江世耀是基督教徒,畢業于岳陽湖濱大學,這是一所教會大學。朝陽中學師資比較好,大部分老師是江世耀在岳陽湖濱大學的同學,還有一些美國老師,大部分是傳教士。課程有數學、物理、化學、歷史、地理、生理衛生、體操、英文等,江世耀教數學,肖函熙教物理、化學。英文、生理衛生和體操等課程由美國傳教士用英文教,校歌也是英文的。學校學習英語的氣氛很濃,這為我們以后的英語學習打下了很好的基礎。 學校管理嚴格,上課要點名,晚上自修,有老師來檢查監督。那時,沅陵沒有通電,晚上老師提著汽油燈,到教室檢查。有的傳教士中文講得不好,看到你學習不認真,會把手放在你的肩膀上,輕輕地推你一下,說一句:“你什么意思嗎?”來提醒你認真學習。
朝陽中學的教學和生活設施很好,校舍是兩層樓的洋房,課桌很漂亮,我們坐靠背椅子,睡上下鋪的鋼絲床。學校建有食堂、網球場、籃球場和足球場。宏恩醫院就在隔壁,看病也很方便。附近貞德女子中學的條件比朝陽中學還要好,校園里樹木很多。比較起來,沅陵當地一所中學的辦學條件就差多了。
朝陽中學雖然是教會學校,但沒有宗教課程,也不強迫學生信教,但永生教堂離學校很近,寬敞明亮,教會歡迎你去做禮拜,教你唱贊美詩。一般家庭條件好的同學不入教,有的家庭困難的同學,為了得到教會的資助而信教。教會以道德觀念維系人們之問的關系,教人與人為善,助人為樂。在這樣的環境中,同學們之間相處得很好,相互幫助,關系融洽。學生之間年齡的差距比較大,我年齡算小的,有的三年級學生已經十七八歲了。
保靖到沅陵有150公里,沒有公路,交通很不方便,只能坐木船沿酉水通行。酉水上游灘多,纖夫在岸上拉船,上水行船既難又慢,路上要花三四天,下水船行要快一些。一般暑假回家,步行要走3天。
我印象較深的同學,有比我高一級的熊文暄和黃蒼立,還有同級的彭蒼玉和瞿開宣。熊文暄后來考上中央大學,我們在重慶見過面。黃蒼立個子不高,身體健壯,足球踢得好。彭蒼玉后來考上遷到重慶的江蘇醫學院,因為愛人是江蘇吳江人,新中國成立后他們一起到吳江工作。1995年,我帶領江蘇省政協委員考察太湖污染問題,他當時是吳江縣政協副主席,時隔幾十年,我們還能見面,都很高興,相約有機會一起再游沅陵。瞿開宣是沅陵本地人,年紀比我大,喜歡狩獵,我常和他一起玩。
朝陽中學這三年,我學習靠自覺,生活靠自理,磨煉了意志,鍛煉了長期在外獨立學習和生活的能力,是我一生求學中最愉快的時期,給我留下了深刻的印象。
P10-13

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