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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
為了更好地體現聽力和閱讀能力相互促進的效果，我們組織了一批經驗豐富的一線英語教師，按照課程標準中規定的各級聽讀要求，結合聽、讀各自特點，編寫了本套叢書各類聽力和閱讀材料。這套書的突出特點在于：
1. 材料新穎，圖文結合，激發興趣
基礎階段的英語課程目標中首先提到的是對學生英語興趣的培養，因而本套書的選材內容方面注重趣味性、生活性，貼近學生日常生活。編排方面配有雙色圖片和可愛的動物形象，版式活潑，提供輕松的訓練環境。
2. 合理訓練方式，訓練體系完整，題型貼近考試
本書秉持語言習得規律來設計聽、讀訓練，從最基礎的音、詞、短語入手，逐漸加深至句子、對話、段落，形成完整訓練體系。聽力訓練主要包括聽音辨音，聽句子選圖片，判斷句子正誤，聽對話，聽寫單詞，聽力理解等。閱讀訓練包括看圖選詞，選句子完成對話，看圖填空、判斷，首字母填空，閱讀理解等。這些題目形式活潑多樣，角度靈活多變，與學生平時小考、期中、期末、升學考的試題相近，現學現用。
3. 單元設置有序，篇目精挑細選
本書設置90篇聽力訓練和90篇閱讀訓練，分為18個星期，與學校課程進度同步。每周從星期一到星期五各安排一份聽力練習和一份閱讀練習，題量適中，能讓孩子們每天輕輕松松定量完成任務，從而養成良好的學習習慣。同時，每篇閱讀和聽力的文章，都是從海量題庫中精挑細選出來的，符合課標要求。
4. 參考答案和聽力原文，雙管齊下
文后提供了所有練習的參考答案，聽力部分提供聽力原文，供學生和家長們自主查詢，檢驗學習成果。
本套書的設計充分結合英語基礎課程教學要求，部分題目增加難度，幫助學生拓展學習。我們相信只要同學們堅持每天訓練，獨立完成每天的練習，對英語能力的提高一定大有幫助。
1. 材料新穎，圖文結合，激發興趣
基礎階段的英語課程目標中首先提到的是對學生英語興趣的培養，因而本套書的選材內容方面注重趣味性、生活性，貼近學生日常生活。編排方面配有雙色圖片和可愛的動物形象，版式活潑，提供輕松的訓練環境。
2. 合理訓練方式，訓練體系完整，題型貼近考試
本書秉持語言習得規律來設計聽、讀訓練，從最基礎的音、詞、短語入手，逐漸加深至句子、對話、段落，形成完整訓練體系。聽力訓練主要包括聽音辨音，聽句子選圖片，判斷句子正誤，聽對話，聽寫單詞，聽力理解等。閱讀訓練包括看圖選詞，選句子完成對話，看圖填空、判斷，首字母填空，閱讀理解等。這些題目形式活潑多樣，角度靈活多變，與學生平時小考、期中、期末、升學考的試題相近，現學現用。
3. 單元設置有序，篇目精挑細選
本書設置90篇聽力訓練和90篇閱讀訓練，分為18個星期，與學校課程進度同步。每周從星期一到星期五各安排一份聽力練習和一份閱讀練習，題量適中，能讓孩子們每天輕輕松松定量完成任務，從而養成良好的學習習慣。同時，每篇閱讀和聽力的文章，都是從海量題庫中精挑細選出來的，符合課標要求。
4. 參考答案和聽力原文，雙管齊下
文后提供了所有練習的參考答案，聽力部分提供聽力原文，供學生和家長們自主查詢，檢驗學習成果。
本套書的設計充分結合英語基礎課程教學要求，部分題目增加難度，幫助學生拓展學習。我們相信只要同學們堅持每天訓練，獨立完成每天的練習，對英語能力的提高一定大有幫助。
名人/編輯推薦
《給力英語:小學英語聽力90篇+閱讀90篇(4年級)》以周為單位，五天練習，每天一篇聽力一篇閱讀。編排遵循小學生語言習得規律和習慣，難度循序漸進，180篇訓練量讓小學生輕松掌握聽力和閱讀。
目次
第一學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第二學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周期中復習
第六周
第七周
第八周
第九周期末復習
參考答案·聽力原文
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第二學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周期中復習
第六周
第七周
第八周
第九周期末復習
參考答案·聽力原文
書摘/試閱
Mr. Xu: You're welcome. Bye.
( ) 1. Jill's father works at the_______.
A. police station B. supermarket C. fire station
( ) 2. Jill's father is_______.
A. afraid B. brave C. happy
( ) 3. Fire is dangerous. You_______play with fire.
A. can't B. don't C. aren't
( ) 4. The fire engine is _______.
A. big B. small C. black
( ) 5. Mr. Xu_______his job.
A. like B. doesn't like C. likes
Listen and choose.
( ) 1. A. She's a cook.
B. She can cook.
C. She likes cooking.
( ) 2. A. I'm five. B. I'm fine. C. I have five.
( ) 3. A. Yes, he can. B. Yes, he is. C. Yes, he has.
( ) 4. A. He's my uncle.
B. She's my aunt.
C. He's my grandfather.
( ) 5. A. What does he do?
B. Whathas he?
C. What can he do?
Read and fill in the blanks.
This is my u_______. He's my m _______ brother. He's a p_______officer. Idon't have a s_______but I have a c_______. He's ten y_______old. He's a s_______.He l_______to skate.
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