空中的飛船（附導讀）

☆滿載愛和希望的船，帶領孩子飛往更大、更寬廣的世界！☆
兩個朋友在海灘上散步，看到了一艘破帆船。
他們試著將船修好後，爬了進去。
舊船帆被海風吹得鼓鼓的，船輪開始滾動起來，最後飛上了天空……

世界級插畫大師、國際安徒生大獎得主──昆汀．布雷克，用輕鬆恣意的繪畫線條、漫畫式的人物造型，將世界各地1800位孩子的夢想和奇想，化為一個美麗、神奇，又讓人深思的故事。

本書特色

建構生命願景，彩繪亮麗人生，發揮生命的光和熱！
這是一個關於童工、污染、貧窮、種族歧視、戰爭等議題，但同時又充滿愛、寬容與希望的故事，引導孩子認識真實自我，尊重生命，肯定他人存在的價值，並願意主動去關懷社會及體貼需要幫助的人。

昆汀˙布雷克 (Quentin Blake)

昆汀˙布雷克於1932年出生在英國，是英國當代兒童文學最負盛名的插畫家和作家，幾乎獲得過英國國內有關兒童讀物的各項大獎，包括凱特．格林威大獎。1999年，昆汀˙布雷克成為第一位兒童桂冠作家(Children’s Laureate)榮譽稱號的獲得者，該獎為表彰終身在童書界的偉大插畫家和作家。2002年他獲得國際兒童讀物最高獎項安徒生插畫獎。他的作品還有<<小丑找新家>>、<<小野獸>>等。

翻譯／李瑾倫

李瑾倫生於臺灣台北，1997年赴英國皇家藝術學院就讀，主修插畫。熱愛動物的她以自身養動物的經驗，創作了《愛不終止》、《動物醫院三十九號》、《講貓的壞話》等多種圖文書。她的作品還有《子兒吐吐》、《驚喜》、《怪叔叔》、《門輕輕關》、《我家住在大海邊》等。她曾獲得信誼幼兒文學獎圖畫書創作組佳作及首獎、中國時報開卷年度十大童書、以及美國紐約Marion Vannett Ridgway Memorial Award首獎等獎項。

圖畫書作家★李瑾倫
國立台北護理健康大學 生死教育與輔導研究所 副教授★吳庶深
教育部生命教育學習網 共同主持人★紀潔芳
台灣彩虹愛家生命教育協會 課程發展部主任★鍾美慧
～誠摰推薦～

名家導讀
超越自我　看見世界
吳庶深 (國立台北護理健康大學 生死教育與輔導研究所 副教授)
魏純真 (愛麗絲故事老師工作室 負責人)

很高興我們有機會閱讀本書，看到昆丁•薩克斯比•布雷克的作品，他是位著名的英國插畫家、卡通畫家與兒童繪本作者。從他一生對繪畫的熱愛，可以感受由作品中展現的豐富生命！這本書是由國際安徒生大獎得主昆汀．布雷克與幾位小朋友們共同創作的，在故事中，我們可以發現此書包含了世界上幾個重要的生命教育議題，包括霸凌、種族歧視、貧窮問題、童工現象、環境污染、死亡與戰爭的恐懼等等，讓我們透過繪本的故事，看見世界的美麗與哀愁，思考生命的價值，而能更懂得「尊重」別人與「關懷」社會。
不要讓小孩受傷
首先在繪本中，二位小朋友搭造的飛船遇到了受傷的鸛，除了搭救受傷的鸛，他們也透過飛船看到了世界上許多需要救援的人，在這樣的景象中可以讓我們思考到，種族歧視與霸凌現象幾乎在世界各國都存在有這樣的問題，孩子有時莫名的被欺負，若未給孩子及時的教育，往往會擴大並形成惡性循環；在故事中有著綠皮膚的席夢娜最後在一座小島的沙灘上遇到了她的奶奶，原本大家看到這位綠臉、手持大刀的胖女人，感覺像是海盜般可怕，但親近後才發現奶奶總是帶著笑容，並且煮了好喝的飛魚湯溫飽了大家，原來無論長得多麼醜陋，友善的笑容與溫暖的心可以破除人們外顯的模樣，而包容能讓我們見識更廣。在繪本中，我們可以和孩子一起討論並發現去除偏見所能帶來的愛與世界觀！
找回乾淨明亮的天空
作者巧妙的由清澈的天空帶入烏雲而轉為黑煙，彷彿在提醒大家，我們在習慣同樣的生活後，容易忘記原本世界的自然美麗，身處於灰色的世界中卻無法自知，車水馬龍的繁忙社會能給人華貴的外貌卻是失色的人生，人類存在於天地中原為一體，當人類為了經濟的成長與生產的利益，濫用資源、污染環境，人類將無法感受空氣的清新與大自然的美好。
停止貧窮與戰爭
貧窮的社會經常會帶來許多問題，包括童工的出現、青少年犯罪者的激增、孩童被遺棄與人口販賣等亂象，藉由《空中的飛船》，就像身歷其境於故事中，我們可以和孩子一起瞭解社會的真實狀況，討論如何保護孩子的安全，停止悲劇的發生，讓孩子在健康及安全的環境學習成長，享受生命的美好。
用愛創造新世界
本書強調「看見」來自「高度」，一開始提到兩個小孩莎莎和尼克漫步海灘，登上沙丘頂後組裝了一艘破帆船，飛上天空，從至高點看見世界的美麗與哀愁。過程中，孩子們分享自己不同的生命故事，激發彼此的愛心及助人的行為，甚至在飛船因為超載、帆船破洞受損，被迫降落在沙灘時，願意互相幫助，打造暫時的安身之地，一起用餐及遊戲，享受生命當下的美好。最後，他們期待新的帆船出現，帶領他們飛翔回家……
看完故事後，請翻回書名頁，仔細看看這個純淨的頁面，書名頁不只在介紹書名及作者，也讓我們看到世界的孩子，幾個不同種族的孩子們，正指著天空，他們在討論些什麼呢？為什麼都露出了微笑？相信這片天空也可以開啟您和孩子想像的對話。如果，您也和孩子一起搭上了飛船，會遇到什麼樣的世界？而您又會和孩子如何處理所遇到的景象呢？就讓《空中的飛船》搭起親子的溝通橋樑，一起探討彼此想像的美妙世界吧！

名家分享
飛揚的人生
紀潔芳 (教育部生命教育學習網計畫共同主持人；
吳鳳科技大學、彰化師大、南華大學兼任教授)
飛揚的人生是珍愛自己、關心他人及關懷大自然，令生命有意義！
1948年12月10日聯合國通過「世界人權宣言」六十多年來一直列為聯合國關心世人努力的目標。宣言共有三十條；其中第一、二條開宗明義提到「人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區別。並且不得因一人所屬的國家或領土的、政治的、行政的或者國際的地位之不同而有所區別，無論該領土是獨立領土、托管領土、非自治領土或者處於其他任何主權受限制的情況之下」。第二十五條第二項也特別提及「母親和兒童有權享受特別照顧和協助。一切兒童，無論婚生或非婚生，都應享受同樣的社會保護」。但從《空中的飛船》繪本中道出了世局的可怕，所以我們還需要相當相當努力！
很難想像一本繪本竟然融入了1800位小朋友的牽掛、擔心、思維及理念；他們看到有些地方戰爭連連，烽火四起，讓世界平添了許多孤兒，並且在貧病飢餓的邊緣中掙扎。兒童們也擔心在經濟快速成長中，忽視了環境生態的維護，汙染了空氣、土壤及珍貴的水資源。更不可原諒的是大人們的吞雲吐霧，不但傷害了自己的健康，也強迫家人吸二手菸。而在第三世界非法僱用童工、工資低廉、工時超長且工作環境惡劣，戕害了孩子身心健康。世界上強者欺負弱者、霸凌事件層出不窮。由於人類的貪婪，連飛過天空的鸛也被子彈打傷，離群落單。猶記得許多許多年前看到全開報紙上只寫到幾個大字：「我生在西伯利亞，我死在台灣」，是發生了甚麼事？如此怵目驚心？細閱旁邊小字：「救救伯勞鳥！」原來是保護侯鳥的公益廣告。每年冬天伯勞鳥遠從西伯利亞飛來台灣南部避寒，但你可以在烤鳥攤找到牠，買個一隻邊走邊吃，好香！難道伯勞鳥千里迢迢飛來是祭我們的五臟廟不成！殊不知明年春暖花開伯勞鳥還要飛回故鄉繁衍子孫，此情此景情何以堪？人類也太野蠻了！所幸近年來伯勞鳥已列為保育鳥類，不可隨便捕殺。
乍讀《空中的飛船》，心情的確較為沉重，但細細品味還妙趣橫生；飛揚的人生是需要悲憫心及創造力，更需要心動行動。一堆支離破碎的破帆船在創造力驅使下，被打造成一艘在陸地能滑動，在天空中能翱翔的飛船，且能及時救援。縱然飛船已被砲火摧毀，只要有創造力，還是能物盡其用，船身側立的小屋、吊床、車輪的鳥巢及車輪改造的曬衣架，令人嘆為觀止，孩子的心思是多巧妙！ 人不可貌相，綠臉強悍的奶奶有一顆柔軟的心，一頓豐盛的大餐滋潤了大家，多麼溫馨的餐宴，大鸛鳥席夢娜在奶奶悉心照顧下已能展翅高飛，回歸族群。賈斯以領隊身分謝謝大家關照落單的家人，多麼有人情味。繪本結尾，令人耳目一新，一艘空中的飛船正揚帆待發，繼續探索海闊天空的未來。
《空中的飛船》繪本著色雲淡風輕、筆觸寫意自在、構圖活潑瀟灑、內容生動富正義感，書中每位小朋友甚至大鳥都有一個好聽的名字，多麼尊重。讀之再三、耐人尋味且發人深省，引領著人生的飛揚。

延伸閱讀
用愛改變世界
鍾美慧 (台灣彩虹愛家生命教育協會 課程發展部主任)

當毒澱粉事件、油品混充及違法添加銅葉綠素事件爆發以來，人們生活的不安全感指數升高，對社會的信任度大幅下降。而雪上加霜的是，記錄片「看見台灣」，暴露了美麗的福爾摩沙島正面臨生態浩劫的危機。這些事件與每一個人的生活密切相關，但若非一位熱心與執著的消費者檢舉；一位關心台灣土地的攝影師的用心，混油與日月光事件不會爆發，臺灣人民仍活在不知不覺中。齊柏林導演說：「這些年來，我深深的被台灣的美麗大地所震撼、感動，同時，也對台灣地貌的轉變而感到憂心與不捨，我看見的，也很想讓您看見。」齊導演的憂心與不捨，正是現代公民所需的情懷，而這樣的素養並非一蹴可幾，需要自幼開始薰陶。《空中的飛船》正是一本可以用來引發孩子關心社會問題，並培養社會關懷意識的生命教育好素材。
當我第一遍閱讀《空中的飛船》繪本，直覺它是一本充滿想像力與創造力的繪本，很適合孩子閱讀。但當我反覆閱讀它時，自己也不自覺的陷入當今全球所面臨的各樣社會問題的聯想與反思中。故事從兩個大孩子尼克和莎莎的海邊散步開始，陸續帶出了許多意外的發現，第一個發現是一隻受傷的鸛，作者藉鸛被射傷事件讓人聯想到了動物保護的議題，而巧妙的是，接下來的問題是由一群鸛帶他們去發現的，不知作者是否想表達一個觀點：這隻鸛每年需南北遷移，因著牠飛得高看得遠，牠的視野遼闊，以致牠看到了人們所看不到的。若人類只生活在自己的視野中，他只能關心自己所看到的，當人們能拉高與擴大視野，看到更多問題與需要，便會激發人們內在愛與憐憫的本性，以致有機會對社會付出關心。現今社會因少子化，大多數孩子受到很好的保護，父母對孩子主要的期望就是把書念好，以致孩子極少關心社會上發生的事，更別說關心國際間的問題了。這本繪本可以打開孩子的視野、增廣孩子的見聞，讓孩子有機會瞭解社會與國際間存在著他們所不知道的不公不義的事情。
鸛帶尼克和莎莎看到的第一個事件是，一個小女生被一群孩子霸凌，這樣的事件在全球的校園每天都可能發生，父母、師長可以藉機問問孩子被霸凌者的感受，讓孩子因能同理被霸凌所受的傷害而不做霸凌者，也可以討論如何避免被霸凌及被霸凌時應如何反應，讓孩子學習保護自己。另外，還可以引導孩子了解霸凌者的背後都有原因；內心深處都需要被愛與被肯定，讓孩子願意向班上的霸凌者伸出友誼的手；用友善的態度與方法影響與改變他們。
第二個發現的事件是一個小男孩被逼迫做苦力，帶出了童工的問題。在許多未開發國家的黑暗角落，正隱藏著許多類似事件，加拿大籍十二歲的兒童魁格•柯柏格，某天意外讀到童工被槍殺的新聞而開始關心童工問題，最後與哥哥一起創立世界知名的「國際解放兒童組織」，幫助被壓榨與虐待的童工，使他們得著兒童應有的權益。他也實地走訪了孟加拉、印度、巴基斯坦、巴西、奈及利亞等45個國家，揭露童工受虐的真相，並勇敢替全球2億5000萬童工請命。所以親師們藉此繪本，可以跟孩子分享世界各地弱勢兒童處境的報導，讓孩子珍惜自己擁有的幸福，也願意發出憐憫與正義，去關心身邊的弱勢兒童。
接著，尼克和莎莎飛到了一個空氣污染的城市，點出了環境議題。大自然是造物者給人類的禮物，不但供應人類生存所需，更可以從自然中發現生命的奧秘與智慧。許多研究發現，大自然可以陶冶人的性情，使人心純淨、情緒平穩，憂鬱、過動、注意力不集中的孩子可以藉接近大自然得到幫助。所以在環境議題中可以建立孩子欣賞、尊重、珍惜自然環境的態度，幫助孩子負起讓大地生生不息的責任。
雖然《空中的飛船》故事中引發孩子看見世界上許多嚴肅又沉重的問題，但從尼克、莎莎、瑪格達、莉拉、艾立克、里奇、艾麗絲、奶奶及席夢娜和賈斯的互動過程中，卻看見了一個和諧、友愛、彼此關心的小社會，他們之間真誠與信任的關係，給孩子很好的示範，讓孩子們不致對世界失望，卻可激發孩子用愛去改變世界的願景。