吃穿不缺的孩子缺什麼（簡體書）

蔣冰心今年10歲，上小學三年級。每天放學回家寫作業，一定要媽媽給她準備好一大堆零食，然后她才能邊吃邊寫作業。有一天媽媽忘記給她買零食了，她一回到家看見沒有零食，于是臉拉得老長，撅起嘴巴，生氣地責問媽媽：“你怎么沒有給我買零食啊，難道要我天天提醒你啊？沒有零食，我就不寫作業了。”說完扔下書包就走進自己的房間把門反鎖上了。
一邊吃零食一邊做作業，一方面，孩子的思想不能完全集中在學習上，久而久之會使孩子養成思想不能集中的壞習慣，這種習慣養成后，孩子在學習的時候就難以安靜下來，因為他在學習的時候總是會聯系到其他無關的事情；另一方面，孩子的時間沒有得到合理的利用，明明只要一個小時就能寫完的作業，孩子卻要用兩個小時、三個小時甚至更長，而且其作業的質量和效果遠遠差于一心一意寫作業的質量和效果。這只是孩子千千萬萬壞習慣中的一種，但它卻反映了好習慣的重要性。
智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。
從孩子的身心發展來說，他們注意的分配還沒到達一定的成熟階段，很容易被一些外在環境所影響，小學生上課時一般要不就專心地聽老師講課，要不就專心地記筆記，他們還不能一邊認真抄筆記一邊認真聽老師講課。
因此，要想讓孩子獲得較好的學習成績，更有效地利用時間，將來在事業上有所建樹，那么，就請你幫助孩子盡早地養成良好的學習習慣。這里介紹幾種好的學習習慣，作為大家努力的方向。
一心向學的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的處理器和儲存器。同時，你也會感到生活到處都有樂趣。
王剛就是一個一心向學的孩子。平時上學等校車的時候，他不是和一般學生一樣，眼睜睜的巴望著校車駛來的方向，他能心靜如水。就像平時在教室里一樣，利用這個時間心里默背英語或語文課文。
有一心向學習慣的人，通過這種日積月累，充分運用時間，將時間轉化成了知識，將知識轉化成了智慧，從而形成了自己的學習優勢。
第二，專心致志的學習習慣
它主要包括以下兩個方面：一是要確立于自己的主方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都盡量不要涉足。諸如打游戲機、賭錢、早戀、過多地讀課外書籍和過多地看電視等。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見，以意封閉。有些同學上課時精神溜號，講話或擺弄東西，甚至做一些與學習毫不相干的事；課后做作業，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒，或者故意插科打諢、耍怪逗哏。這些做法都是與專心致志的學習習慣背道而馳的。P3-5