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魅麗。花火原創小說66折起
家有青春期男孩(簡體書)
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家有青春期男孩(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

 父母正確、及時、全面的成長指導,是青春期男孩邁向幸福未來的重要保障。
《家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期男孩家長支招)》精選了幾十個家庭案例,再現一些父母在教育青春期男孩過程中遇到的問題,這些問題涉及青春期男孩的生理變化、心理變化、親子關系、青春期叛逆、早戀、自我意識等普遍存在且對其發展至關重要的問題,以敘述故事的形式抽絲剝繭地展開,理論聯系實際,《家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期男孩家長支招)》是一本實用、生動的教育寶典。本書由吳?萱主編。

名人/編輯推薦

《家有青春期男孩:心理咨詢師給青春期男孩家長支招》編輯推薦:當青春期悄悄來臨——男孩們害怕什么?期盼什么?想了解什么?男孩的父母該了解什么?做些什么?怎樣才能當好青春期男孩的良師益友?《家有青春期男孩:心理咨詢師給青春期男孩家長支招》為你答疑疑惑,排解煩惱。

因為一次無謂的爭吵,他和父母陷入了長期的冷戰。他把自己關在房間里,任憑父母在外面苦口婆心地勸、氣勢凜然地罵,他打定主意拒不開門。最終,父親找來一把斧頭把門鎖砸開,對著躲在被窩里的他一頓暴打。一旁的母親注意到,他居然沒有流一滴眼淚,任憑父親雨點般的拳頭砸在自己身上,眼神里滿是漠然……
從什么時候開始,一向乖巧的孩子變得如此執拗、叛逆、不可理喻?是什么讓孩子和父母的距離越拉越遠?為什么他不能理解做父母的苦衷呢?
當然,這些疑問,也可以這么問:從什么時候開始,父母不再是孩子崇拜的榜樣,而成了嘮叨、專制、無法溝通的代名詞?是什么讓他們之間變得如此陌生?為什么父母不能理解孩子的苦衷呢?
從心理學上講,這就叫角色互換。換位思考,站在另一方的角度思考問題,一切就大不同了。你覺得你是為他好,可在他看來,這種好或許是一種束縛;你覺得打他是你的權力,可在他看來,反抗暴力也是他的權力。你們習慣了單刀直人、直來直去,卻不曾想,有時,迂回曲折反而是一種捷徑。
從某種角度而言,和孩子相處就是一場心理博弈。別以為他什么都不懂,事實上,孩子個個是精通心理學的高手。否則,他怎么能讓你一次次心甘情愿為他喜歡的東西買單,他怎么能成功說服你給他越來越多的零用錢,他怎么能讓你在不甚理想的成績單上簽字而又不至于怒火中燒?如果你們還沒有意識到這一點,只能說,你們太低估自己的孩子了。換一種說法,你們根本不了解和自己朝夕相處的孩子。
青春期的孩子的確與眾不同,但是,只要你稍微懂點兒心理學,就會發現,青春期男孩一切一切離經叛道、油鹽不侵的言行,背后都有簡單到不能再簡單的心理學解釋。你決不能只看表象:他傲氣十足、唯我獨尊,不見得是超級自信,反而可能是因為極度自卑;他總是打架滋事,并不意味著他崇尚暴力,相反,這可能是一種脆弱的表現。如果你看錯了問題本質,又怎能對癥下藥呢?
所以,我們根本沒必要談青春就色變,畢竟,我們也曾青春過,也曾恣意地一邊揮霍它、一邊埋怨它。現在,到了你該駕馭它的時候了。

目次

第一章 相信我,他比你更緊張身體的變化
糟糕,成了公鴨嗓――變聲期的他沉默了,怎么辦
這就是傳說中的喉結――喉結越大越陽剛?不是那么回事兒
難對付的胡子――如何適應刮胡刀時代
擺脫不了的汗臭味――想做清爽男孩,其實并不難
天啊!我居然也長“乳房”了――只有女孩才會乳房發育嗎
被青春痘破了相,怎么辦――不要擠不要摳,沒用的
我不要低人一等――小個子也有大優勢
眼鏡,由愛到恨――近視可不是件值得炫耀的事
為什么我下面和別人不一樣――是時候了解一下性特征了
難以啟齒的床單事件――哦,親愛的,這沒什么丟臉的
第二章 難以抑制的性沖動
來,讓我們談談性吧――真的沒必要談性色變
男生之間最隱秘的攀比――告訴你,還有比長短更有用的
天吶! “小弟弟”受傷了――別擔心,它并沒有想象得那么脆弱
咦,它怎么立起來了――遭遇尷尬的勃起,怎么辦
糟糕!偷看老爸光碟被發現了――裝看不見還是嚴加管教
一邊罪惡著,一邊上癮著――如何正確對待自慰現象
真想知道,那到底是哈滋味――相信我,早熟的果子不會甜
好擔心,她是不是懷孕了――偷吃禁果后的危機處理方案
不能做,想想總可以吧――性幻想也要適可而止
第三章 每個叛逆背后都有理直氣壯的理由
動不動就發火,你以為我愿意――以暴制暴,管用嗎
我想一個人靜一靜,你們都走吧――性格孤僻,一定是有原因的
拳頭總是最管用的――他怎么變得如此暴力
沒錯!他們一定是在議論我――敏感的孩子,我該拿你怎么辦
天大地大,誰也沒我大――如何對付自大的小霸王
上學煩、放學煩、總之一切都煩――是什么讓他焦慮不安
別再把我當小孩子看啦――想獨立并不意味著能獨立
媽媽,我還想跟你睡――孩子依賴成性,怎么辦
我就是愛幻想――鼓勵幻想,杜絕空想
真想一死了之――他為什么會有自殺傾向
第四章 從好玩伴到好兄弟的質變
我沒有真正的朋友――什么才是真正的好朋友
我只是比較宅――孩子為何不愿意和同齡人玩
學習好,就不能和差生交朋友嗎――物以類聚、人以群分
好朋友也是會打架的――和好朋友鬧矛盾了怎么辦
其實,我并不想那樣――如何拒絕好朋友的不正當要求
真羨慕他,有那么多朋友――朋友多就一定是好事嗎
睡一張床的友誼――他倆太黏糊,會不會有問題
和黑老大狹路相逢――對付學校霸王,拼的不見得是勇氣
一和別人說話就臉紅的苦惱――和人交往,他究竟在害怕什么
同學聚會上的見聞――參加同學聚會也是有技巧的
第五章 當丑小鴨變成了白天鵝
她何時變得如此美麗――男孩看女孩,起了什么變化
我想,我可能戀愛了――快來看看,喜歡和愛的區別
我就是喜歡她――孩子陷入了單相思
放心,誰都無法阻止我們在一起――他居然早戀了,怎么辦
沒了她,我也不活了――失戀就尋死覓活,這怎么行
他們都有女朋友,我為什么不可以――愛情不是攀比,知道嗎
老師,我想對你說――當孩子戀上不該戀的人,怎么辦
你是那抹明媚的憂傷――當孩子成了大眾情人
哼,女孩又不是洪水猛獸――如何對待孩子的異性朋友
第六章 不愛學習,絕不是沒有求知欲
干什么都比學習有趣――他為何不愛學習呢
其實,我也想好好學習天天向上――他總管不住自己怎么辦
為什么你們把學習成績看那么重――如何扮演孩子在學習過程中的角色
我就是不喜歡英語――孩子偏科怎么辦
他沒我用功,為什么總考得比我好――孩子,方法最重要
怎么辦?我可能又生病了――一大考就生病,有那么巧的事
我是差生我怕誰――孩子破罐子破摔怎么辦
老師太偏心了――不可忽視老師對孩子的影響
上了高中,成績怎么會一落千丈――幫孩子平穩度過學習的關鍵節點
爸,我要出去闖蕩了――他想輟學,怎么辦
第七章 他的愛好,豈能全由他做主
別人上,我就要上嗎――如果他不喜歡上興趣班
我的興趣我做主――適當放手,管束有度
我愛好廣泛,不可以嗎――是三分鐘熱度,還是另有原因
還有什么比玩游戲更有趣的事情――他沉迷游戲,一定是有原因的
給我買臺平板電腦吧――教他合理利用電腦,可以這么做
男生就不能喜歡十字繡嗎――興趣愛好到底是不是男友有別
男人當然要抽煙喝酒――這些不良嗜好,絕不能縱容
喜歡看書也有錯――好讀書,讀好書
擋得住我的人,卻擋不住我的心――當兒子追星追到走火入魔
第八章 和孩子促膝長談,其實很簡單
我為什么要和你說――孩子總把心事藏心里,怎么辦
不要強迫我,我會反抗――如何讓孩子愿意接受你的管教
你還有完沒完啊――真的是我們太嘮叨嗎
你那一套都老掉牙了――他為何總是不認可你的現身說法
說了你也不會懂――如何理解孩子的新觀念
你們就會聯合起來欺負我――他怎么會把至親看作敵人呢
別亂翻我的東西――該不該尊重他的私密空間
我很難過,真的――他主動開口了,抓住這個千載難逢的機會
爸,你太沒用了――當他開始嫌棄你時
嗯,父母總是對的――他太聽話了,其實也不是件好事兒
第九章 告訴他,這么做準不會錯
這么叫會不會很遜――嘴巴甜點兒,有什么不好
我不知道該和他說什么――該教他一點場面話了
我想哭,但我一定要忍住――誰說男人不可以脆弱
他們都穿耐克,我也要――可以攀比,但看比什么
我敢打架,還不勇敢嗎――孩子,千萬別把勇敢理解得太狹隘
這事兒都賴他――學會擔當,比什么都重要
為什么一定要堅持呢――彩虹總在風雨后
第十章 這些事兒,早知道總比晚知道好
誰動了我的儲蓄罐――奴役金錢,而不是被金錢奴役
好朋友、壞朋友――誰都不可能和每一個人做朋友
家,最溫暖的地方――別總是讓最愛你的人受傷
愛情很美,也很澀――她的美,你暫時還不懂
什么才是最好的事業――沒有最好,只有最適合
可是,我還沒有準備好――總有二天,他要獨自承擔
做這些,為了什么――有信仰,才不會空虛
我的未來我做主――堅持最初的夢想

書摘/試閱



一天兒子放學,我發現他臉上居然有一道血痕,心下一驚,兒子雖然一直在學跆拳道,但在學校向來斯斯文文、從不打架斗毆,而且他臉上的傷痕,顯然也不是擦傷所致。兒子見瞞不過去,便道出了事情原委——
原來,班上一群小混混經常欺負弱小的同學,例如搶他們的錢、在他們的座位上涂墨水、故意弄壞他們的書本文具等。兒子實在看不下去,就向老師反映了這個問題。結果,挨了老師一通訓的小混混自然也沒放過兒子,趁兒子放學獨自回家的路上,在一個角落里把兒子揍了一頓。
聽完兒子的敘述,就算我再淡定,也忍不住拿起手機,要給老師拔電話。沒想到兒子卻冷靜地說,這件事情讓他自己處理,他不希望家長摻和進來,更不希望讓大家以為他是個只會向老師求救的“告狀王”。我雖有疑惑,但還是放手讓兒子去做。
幾天后,兒子得意洋洋地告訴我,這件事他已經擺平了。他連續跟蹤了幾天小混混,終于瞄準小混混頭目獨自一人時,把他教訓了一頓。更離奇的是,這場架居然打出了友情,事后,兩人一起去吃了冷飲,聊了許多,也發現了許多共同點。
俗話說,有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有爭斗,有爭斗就會有廝殺。這種人際關系的復雜性,從幼兒階段便開始顯現出來。進入青春期后,孩子的不同個性逐漸形成,人際沖突就會表現得更加明顯。學校小霸王仗勢欺人,就是其中最突出的表現之一,這在男孩的交際圈里似乎已經成了一種常態。
遇到這種情況,倘若得不到及時紓解,受欺負一方往往忍氣吞聲,把這當做一種恥辱,從而變得憂郁、沮喪,這種精神上的創傷往往會導致各種極端行為。
一些家長一聽到孩子在學校受欺負,就馬上插手干預,去學校鬧;或者為孩子出頭,去和對方家長鬧;甚至鼓勵孩子用暴力還擊。家長愛子的心情可以理解,但這種做法顯然并不能有效解決問題,反而會讓孩子產生依賴心理:沒關系,不管我遇到什么事兒,家長都會幫我解決的!要知道,授人以魚不如授人以漁,教會孩子解決問題、自我保護的方法,顯然比讓孩子躲在羽翼下更為重要。
給家長支招
無論身處哪個學校,都會有小霸王這類角色,因此,你需要教會孩子以下幾點——
第一,未雨綢繆。入學第一天,先觀察哪個同學有成為小霸王的潛質,盡量避開和他們接觸,不去主動招惹他們。
第二,不卑不亢。倘若有小霸王主動挑事,一定要學會控制自己的緊張情緒,不要輕易被恐嚇住。他們一旦得手,就會變本加厲。勇敢地面對他們,讓他們感到你并不怕他們。
第三,隨機應變。在“敵眾我寡”的情勢下,盡量別和小霸王產生正面沖突,而應靈活應對。如果他們把你的書搶走了,就隨他們去,你換一本書就好了。他們覺得欺負你沒意思,自然會轉換目標了。
第四,結交好友。小霸王通常會找單個人下手,如果你平時總是三五成群,課間一起玩,放學一起回家,自然會減少受欺負的幾率。
第五,學會排解。如果你一再受欺負,千萬必要憋在心里。嘗試著把這一情況告訴自己信賴的人,如好友、家人等。這樣一來,即便無法改變事實,別人的開導也能緩解你內心的壓抑。更何況,三個臭皮匠賽過諸葛亮,大家的智慧凝聚在一起,一定能想到對策的。

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