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學習的智慧(簡體書)
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學習的智慧(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《學習的智慧》所說的學習不是狹義的學校學習,而是人們在生命過程中獲得個體經驗的過程,是廣義的學習。全書由一百多篇文章構成,看起來零散,其實不然,因為它們都是圍繞“為什麼學、學什麼、怎樣學”展開的,具有很強的針對性。其針對的是在校生學習中普遍存在的疑惑與問題,針對的是目前社會上人們學習中的問題,具有較強的可讀性。

名人/編輯推薦

《學習的智慧》是作者杜克丁在總結自己學習體會、借鑒他人學習經驗的過程中產生的,作者注意從根本上、總體上審視學習中的問題,這使書中很多文章帶有哲學味兒,這也是它不同于一般學習書籍的地方。《學習的智慧》特別適合大、中、專學生閱讀,對于學生家長也不無裨益;當然,作為同行的教師,也能從中得到有益的幫助。

目次

把成長作為目標
為什么而學習
把學習作為一種精神追求
但患不讀書,不患讀書無所用
不斷強化學習的動力
做一個真誠的人
科學需要真誠
以誠實和謙遜的態度求學
愛好真理的人更容易看到真理
從百草園到三味書屋想到的
面對自己
帶著童心學習
讓學習成為人生的一部分
你是你一生的朋友
強行者有志
做行動的巨人
成功的根本是戰勝自我
不要被舒適俘獲
放棄與堅持
勝利屬于最有毅力的人
選擇自學
學習需要毅力
做一名戰士
珍惜自己的志向
“學習型”是什么型
在疏通一般和個別的關系上下功夫
學以立德
“愿意學”與“怎樣學”
讀書“四境界”
感知與思知
“規律”的啟示
物有所值還須識有所歸
學以增智
科學精神的三個方面
大智者信仰
語言的局限
學習知識與學會思考
思考的力量
思考是智慧的開端
抓住思考的機會
在思考中學習,在總結中提高
在討論中打磨思想
做塞翁式的智者
用理性戰勝諾言
用頭腦去發現
異想天開天就開
不妨“見異思遷”
人生就是選擇
人一己百,學必有成
堅持——學業有成的秘訣
學習貴在漸進不不綴
讓學習成為習慣
現在就學
學不可以已
你只有這一天
學問是苦根上結出的甜果
讀書人的“傻”
學無常師
博學而守約
給自己戴上眼鏡
冷眼觀事
留心的結果
凝聚生命的力量
潛能在追求目標的過程中進發
因為我只做一件事
莫做“五技鼠”
讀后求其法
讀書須“三用”
讀寫結合好處多
心到最急
學習要善于抓住根本
選擇適合自己的學習方法
學習有方的列寧
海倫·凱勒的學習方法
用自己的話把學過的東西說出來
在提高閱讀能力上下功夫
死記硬背應當走開嗎
討論是一種有效的學習方法
用遠眺與近觀的方法閱讀教材
總復習不只是復習
讀書人的困境
把不幸轉化為財富
苦難的報償
苦難的教誨
人生的敵人
失敗是成功之母嗎
學理論要注意破除頭腦中的假象
也說笨鳥先飛
讓自己處于“背水”的環境中
戰勝自我
自信者的突圍
如何跳得更高
多一些不自在的孤獨
給自己一點時間
孤獨的哲學家
選擇
你首先得是你自己
孤獨中的成長
做滿意的自己
享受孤獨
走出游移的泥沼
在孤獨中走向輝煌
人性與人生境界
“修養”的要求
避開誘惑
不畏人知畏己知
在閱讀中增加生命的密度
靈魂靠的是信仰
要勇敢還要不敢
找對鏡子
知恥求榮成大器
做惡的終結者
書要讀兩面
尋找鉆石
別放棄希望
把韁繩拴得再短些
知識總是有用的
先做父母的好孩子
感謝對手
胡楊淚
還是饑餓點好
撐死與餓生
走出迷途
甘甜只因口渴
直截了當有助成功
只要有決心
幫助別人也是幫助自己
學會正確地提出問題
讀書學習中的“疑”與“不疑”
貴在發現問題
好問則智
回答問題“三忌”
論文答辯中的“問”
是什么、為什么、怎么樣——寫作論文需回答的三個問題

書摘/試閱



在戰友們的安撫下,特別是在一位長者開導下,荷馬逐漸平靜下來,他直面現實,回顧過去,思考未來。最后,他終于戰勝了自我,他決心活下去,他開始了黑暗中頑強的生活,他學會自己照顧自己,甚至想法幫助別人。他開始用手中的琴,用歌聲來反映和表達世間的萬象,訴說大眾的痛苦、世間的不平,表現他親歷的特洛伊之戰,歌頌偉大的英雄人物。在一遍又一遍地彈奏和演唱中,在不斷的修改中,他創作完成了偉大的史詩《伊利亞特》和《奧德賽》。它們被稱為偉大的荷馬史詩。馬克思說,荷馬史詩反映了人類童年時代的一種規范和高不可及的東西,顯示了永久的魅力。荷馬人生放射出絢麗光彩,正是他面對自己,直面人生,向命運挑戰,并戰勝它的生動寫照。荷馬的經歷告訴我們:只有不敢面對自己的懦夫才會屈服于命運,而英雄卻敢于直面人生,向厄運挑戰。
如果說荷馬的“面對自我”,是因為厄運造訪引起的,那么我國魏晉時期的皇甫謐則是其突然意識到自己的錯誤而引發的。
皇甫謐自幼過繼給叔父,青年時的他貪玩成性,從未好好讀過書,街坊鄰居認為他心眼不夠用、呆癡。一天,他拿了些瓜果孝敬叔母,叔母對他的表現早就看在眼里,急在心里。那天便借機對他進行了一番說教:“《孝經》上說,拿豬、牛、羊之類東西孝敬長輩,這算不上是孝。你都快20歲了,卻連這些道理都不懂,你怎么這么糊涂呢?其實,發憤讀書,修身養性,全是為著你自己。這個道理你應該懂啊!”叔母說著說著,禁不住落下淚來,以至于痛哭不止。皇甫謐被深深地打動了,他不由地陷入沉思之中,他直面自我,反省過去,認識到自己的無知、無恥,感覺到再也不能這樣游手好閑的過下去了。

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