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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書基于臨床微生物檢驗的基本流程及典型工作崗位內容編寫。以任務中“工作流程”和“操作規程”欄目，替代傳統的實訓步驟。學生通過接受任務，查閱相關資料，制訂計劃，按操作規程實施計劃，主動完成微生物檢驗實訓任務，從而提高職業能力。學生通過本書中七大學習情景中的20個任務及配套網絡資源的學習完成學習目標．
本書適合高職高專醫學檢驗技術專業學生使用．
名人/編輯推薦
《全國高職高專醫藥實訓教學規劃教材:臨床微生物檢驗技術》適合高職高專醫學檢驗技術專業學生使用。
目次
微生物實驗室操作規程
學習情景一 入門培訓
任務1 臨床微生物室認知
任務2 微生物實驗室的基本準備工作
學習情景二 標本的驗收與前處理
任務3 臨床微生物標本的采集及驗收
任務4 微生物形態檢查技術
任務5 痰標本接種前處理
學習情景三 微生物標本的分離培養
任務6 培養基制備及分裝技術
任務7 細菌的分離、純化、培養技術
任務8 細菌生長現象及生化反應技術
學習情景四 微生物鑒定
任務9 病原性球菌鑒定(傳統手工法)
任務10 腸桿菌科細菌鑒定(傳統手工法)
學習情景一 入門培訓
任務1 臨床微生物室認知
任務2 微生物實驗室的基本準備工作
學習情景二 標本的驗收與前處理
任務3 臨床微生物標本的采集及驗收
任務4 微生物形態檢查技術
任務5 痰標本接種前處理
學習情景三 微生物標本的分離培養
任務6 培養基制備及分裝技術
任務7 細菌的分離、純化、培養技術
任務8 細菌生長現象及生化反應技術
學習情景四 微生物鑒定
任務9 病原性球菌鑒定(傳統手工法)
任務10 腸桿菌科細菌鑒定(傳統手工法)
微生物實驗室操作規程
學習情景一 入門培訓
任務1 臨床微生物室認知
任務2 微生物實驗室的基本準備工作
學習情景二 標本的驗收與前處理
任務3 臨床微生物標本的采集及驗收
任務4 微生物形態檢查技術
任務5 痰標本接種前處理
學習情景三 微生物標本的分離培養
任務6 培養基制備及分裝技術
任務7 細菌的分離、純化、培養技術
任務8 細菌生長現象及生化反應技術
學習情景四 微生物鑒定
任務9 病原性球菌鑒定(傳統手工法)
任務10 腸桿菌科細菌鑒定(傳統手工法)
任務11 非發酵革蘭陰性桿菌鑒定(數值編碼法)
任務12 弧菌科細菌鑒定(數值編碼法)
任務13 需氧革蘭陽性桿菌鑒定
任務14 分枝桿菌鑒定
任務15 厭氧菌鑒定
任務16 真菌鑒定
學習情景五 藥物敏感試驗
任務17 細菌藥物敏感試驗
學習情景六 檢驗結果的報告與解讀
任務18 微生物檢驗結果的報告與解讀
任務19 臨床微生物標本鑒定
學習情景七 醫院感染環境衛生監測
任務20 醫院感染環境衛生監測
附錄
附錄1 《微生物檢驗技術》課程標準
附錄2 單項技能評分表
附錄3 綜合技能(案例)考核評分表
書摘/試閱
【職責】
微生物檢驗人員嚴格執行本程序。
【程序】
臨床微生物標本接種均需在生物安全柜內進行，其具體操作參見《微生物實驗室生物安全管理》。
1.分區劃線法
（1）此法多用于糞便等含菌量較多的標本。
（2）用接種環先將標本涂布在平板第一區并作數次劃線，再在二、三……區依次用接種環劃線。每劃一個區域，應將接種環燒灼1次，待冷卻后再劃下一區域。每一區域的劃線應接觸上一區域的接種線2～3次，使菌量逐漸減少，以形成單個菌落。
2.傾注平板法
（1）本法用于尿液等標本的細菌計數。
（2）將滅菌生理鹽水適量稀釋（通常作10～～10—1稀釋）的標本1ml，置于滅菌平皿內，注入已熔化并冷卻至50℃左右的培養基15ml，混勻，待冷卻后，倒置。
3.斜面接種法
（1）此法主要用于鑒定或保存菌種，或觀察細菌的某些生化特性和動力。
（2）用左手握住菌種管和斜面培養管底部，右手持接種針（環）。用右手小指與手掌、小指與無名指分別拔出兩管的棉塞，將管口通過火焰滅菌。用接種針（環）伸入菌種管內挑取移種之菌落。
方法1：伸人斜面培養管內，先從斜面底部到頂端拖一條接種線，再自下而上地蜿蜒劃線，或直接自下而上地蜿蜒劃線。
方法2：將接種針垂直插入半固體培養基的中央，穿刺至接近培養基底部（不要穿到管底），然后沿原穿刺線退出接種針。
4.穿刺接種法
（1）此法用于保存菌種，觀察動力及某些生化反應。
（2）以接種針挑取細菌培養物，插入半固體培養基的中央，穿刺至接近培養基底部（不要穿到管底），然后沿原穿刺線退出接種針。
5.液體培養基接種法
用滅菌接種環挑取菌落或標本。在試管內壁與液面交界處輕輕研磨，使細菌混勻在液體培養基中。
【注意事項】
（1）細菌接種時必須嚴格執行無菌操作。
（2）接種所用的器具、培養基等必須經過嚴格的滅菌后方可使用。
（3）接種時，剛通過火焰滅菌的接種環（針），不能直接挑取菌種，須冷卻后方可挑取細菌，避免燙死細菌；使用后的接種環須經火焰滅菌后，方可歸位。
（4）平板接種時，平皿蓋不能完全打開或打開角度太大，更不能將平皿蓋直接置于實驗臺面上，避免呼吸道或空氣中的雜菌污染。
（5）固體培養基和斜面培養基劃線接種時，不能用力過大，應運用腕力在培養基表面輕輕滑行，切忌劃破培養基，影響實驗結果。
