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正常人體學（簡體書）
- 系列名：全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材
- ISBN13：9787513215183
- 出版社：中國中醫藥出版社
- 作者：吳波
- 裝訂／頁數：平裝／417頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 出版日：2017/09/04
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商品簡介
序
目次
商品簡介
《正常人體學（供醫學各相關專業用）/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》緊扣培養目標，突出“三貼近”，即貼近學生、貼近崗位、貼近社會。強調職業需要，以“基本、必需、夠用、實用”為原則，對教材內容進行調整、精簡、優化，力求注重基礎，降低難度，反映前沿，交叉融合，為專業教學服務，為職業資格考試打下堅實的基礎。
《正常人體學（供醫學各相關專業用）/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》突出體現了“三基”、“五性”、“兩適合”。三基：基本理論，基本知識，基本技能。五性：系統性，科學性，規范性，適用性，實用性。兩適合：適合中職學校學生的特點和認知水平，適合中職教育的教學實際。
《正常人體學（供醫學各相關專業用）/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》突出體現了“三基”、“五性”、“兩適合”。三基：基本理論，基本知識，基本技能。五性：系統性，科學性，規范性，適用性，實用性。兩適合：適合中職學校學生的特點和認知水平，適合中職教育的教學實際。
序
“全國中等醫藥衛生職業教育‘十二五’規劃教材”由中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會組織，全國120余所高等和中等醫藥衛生院校及相關醫院、醫藥企業聯合編寫，中國中醫藥出版社出版。主要供全國中等醫藥衛生職業學校護理、助產、藥劑、醫學檢驗技術、口腔修復工藝專業使用。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，要大力發展職業教育，并將職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，使之成為推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑。中等職業教育旨在滿足社會對高素質勞動者和技能型人才的需求，其教材是教學的依據，在人才培養上具有舉足輕重的作用。為了更好地適應我國醫藥衛生體制改革，適應中等醫藥衛生職業教育的教學發展和需求，體現國家對中等職業教育的最新教學要求，突出中等醫藥衛生職業教育的特色，中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會精心組織并完成了系列教材的建設工作。
本系列教材采用了“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的建設機制。2011年，在教育部宏觀指導下，成立了中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會，將辦公室設在中國中醫藥出版社，于同年即開展了系列規劃教材的規劃、組織工作。通過廣泛調研、全國范圍內主編遴選，歷時近2年的時間，經過主編會議、全體編委會議、定稿會議，在700多位編者的共同努力下，完成了5個專業61本規劃教材的編寫工作。
本系列教材具有以下特點：
1.以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技能型、服務型高素質勞動者的培養目標進行編寫，體現“工學結合”的人才培養模式。
2.教材內容充分體現中等醫藥衛生職業教育的特色，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中職教學實際。
3.強化質量意識、精品意識，從教材內容結構、知識點、規范化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質。
4.教材內容與教學大綱一致，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，注重滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，以利于學生就業，突出中等醫藥衛生職業教育的要求。
5.創新教材呈現形式，圖文并茂，版式設計新穎、活潑，符合中職學生認知規律及特點，以利于增強學習興趣。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，要大力發展職業教育，并將職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，使之成為推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑。中等職業教育旨在滿足社會對高素質勞動者和技能型人才的需求，其教材是教學的依據，在人才培養上具有舉足輕重的作用。為了更好地適應我國醫藥衛生體制改革，適應中等醫藥衛生職業教育的教學發展和需求，體現國家對中等職業教育的最新教學要求，突出中等醫藥衛生職業教育的特色，中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會精心組織并完成了系列教材的建設工作。
本系列教材采用了“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的建設機制。2011年，在教育部宏觀指導下，成立了中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會，將辦公室設在中國中醫藥出版社，于同年即開展了系列規劃教材的規劃、組織工作。通過廣泛調研、全國范圍內主編遴選，歷時近2年的時間，經過主編會議、全體編委會議、定稿會議，在700多位編者的共同努力下，完成了5個專業61本規劃教材的編寫工作。
本系列教材具有以下特點：
1.以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技能型、服務型高素質勞動者的培養目標進行編寫，體現“工學結合”的人才培養模式。
2.教材內容充分體現中等醫藥衛生職業教育的特色，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中職教學實際。
3.強化質量意識、精品意識，從教材內容結構、知識點、規范化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質。
4.教材內容與教學大綱一致，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，注重滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，以利于學生就業，突出中等醫藥衛生職業教育的要求。
5.創新教材呈現形式，圖文并茂，版式設計新穎、活潑，符合中職學生認知規律及特點，以利于增強學習興趣。
目次
緒論
一、人體的組成
二、生命活動的基本特征
三、學習正常人體學應堅持的觀點和方法
四、常用的解剖學術語
第一篇 人體基本形態結構
第一章 細胞
第一節 細胞的結構
一、細胞膜
二、細胞質
三、細胞核
第二節 細胞增殖
一、細胞周期概念
二、細胞周期分期及各期特點
第三節 細胞分化、衰老與死亡
一、細胞分化
二、細胞衰老
三、細胞死亡
第二章 基本組織
第一節 上皮組織
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮組織的特殊結構
第二節 結締組織
一、固有結締組織
二、軟骨和骨
第三節 肌組織
一、骨骼肌
二、心肌
三、平滑肌
第四節 神經組織
一、神經元
二、神經膠質細胞
三、神經纖維和神經
四、神經末梢
第三章 運動系統
第一節 概述
一、運動系統的組成
二、運動系統的主要功能
三、體表標志
第二節 骨
一、骨的概述
二、全身骨
第三節 骨連結（總論）
一、概述
二、軀干骨的連結
三、顱骨的連結
四、上肢骨的連結
五、下肢骨的連結
第三節 骨骼肌
一、概述
二、軀干肌
三、頭肌
四、頸肌
五．上肢肌
六、下肢肌
第四章 消化系統
第一節 概述
一、內臟的概念
二、內臟的一般結構
三、胸部標志線
四、腹部的標志線和分區
五、消化系統概述
第二節 消化管
一、消化管的一般組織結構
二、口
三、咽
四、食管
五、胃
六、小腸
七、大腸
第三節 消化腺
一、唾液腺
二、肝
三、胰
第四節 腹膜
一、腹膜與腹膜腔的概念
二、腹膜與臟器的關系
三、腹膜形成的結構
第五章 呼吸系統
第一節 呼吸道
一、鼻
二、咽
三、喉
四、氣管和主支氣管
第二節 肺
一、肺的位置和形態
二、肺段支氣管和支氣管肺段
三、肺的微細結構
四、肺的血管
第三節 胸膜
一、胸膜與胸膜腔
二、胸膜分部與胸膜隱窩
三、肺和胸膜的體表投影
第四節 縱隔
第六章 循環系統
第一節 心血管系統
一、概述
二、心
三、血管
第二節 淋巴系統
一、淋巴管道
二、淋巴器官
第七章 泌尿系統
第一節 腎
一、腎的形態
二、腎的位置和毗鄰
三、腎的被膜
四、腎的剖面結構
五、腎的組織結構
六、腎的血液循環
第二節 輸尿管道
一、輸尿管
二、膀胱
三、尿道
第八章 生殖系統
第一節 男性生殖系統
一、男性內生殖器
二、男性外生殖器
第二節 女性生殖系統
一、女性內生殖器
二、女性外生殖器
第三節 乳房和會陰
一、乳房
二、會陰
第九章 感覺器官
第一節 視覺器官
一、眼球
二、眼副器
三、眼的血管和神經
第二節 位聽器官
一、外耳
二、中耳
三、內耳
第三節 皮膚
一、皮膚的結構
二、皮膚的附屬器
……
第二篇 人體的基本功能
第三篇 人體的生命物質及基本代謝
一、人體的組成
二、生命活動的基本特征
三、學習正常人體學應堅持的觀點和方法
四、常用的解剖學術語
第一篇 人體基本形態結構
第一章 細胞
第一節 細胞的結構
一、細胞膜
二、細胞質
三、細胞核
第二節 細胞增殖
一、細胞周期概念
二、細胞周期分期及各期特點
第三節 細胞分化、衰老與死亡
一、細胞分化
二、細胞衰老
三、細胞死亡
第二章 基本組織
第一節 上皮組織
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮組織的特殊結構
第二節 結締組織
一、固有結締組織
二、軟骨和骨
第三節 肌組織
一、骨骼肌
二、心肌
三、平滑肌
第四節 神經組織
一、神經元
二、神經膠質細胞
三、神經纖維和神經
四、神經末梢
第三章 運動系統
第一節 概述
一、運動系統的組成
二、運動系統的主要功能
三、體表標志
第二節 骨
一、骨的概述
二、全身骨
第三節 骨連結（總論）
一、概述
二、軀干骨的連結
三、顱骨的連結
四、上肢骨的連結
五、下肢骨的連結
第三節 骨骼肌
一、概述
二、軀干肌
三、頭肌
四、頸肌
五．上肢肌
六、下肢肌
第四章 消化系統
第一節 概述
一、內臟的概念
二、內臟的一般結構
三、胸部標志線
四、腹部的標志線和分區
五、消化系統概述
第二節 消化管
一、消化管的一般組織結構
二、口
三、咽
四、食管
五、胃
六、小腸
七、大腸
第三節 消化腺
一、唾液腺
二、肝
三、胰
第四節 腹膜
一、腹膜與腹膜腔的概念
二、腹膜與臟器的關系
三、腹膜形成的結構
第五章 呼吸系統
第一節 呼吸道
一、鼻
二、咽
三、喉
四、氣管和主支氣管
第二節 肺
一、肺的位置和形態
二、肺段支氣管和支氣管肺段
三、肺的微細結構
四、肺的血管
第三節 胸膜
一、胸膜與胸膜腔
二、胸膜分部與胸膜隱窩
三、肺和胸膜的體表投影
第四節 縱隔
第六章 循環系統
第一節 心血管系統
一、概述
二、心
三、血管
第二節 淋巴系統
一、淋巴管道
二、淋巴器官
第七章 泌尿系統
第一節 腎
一、腎的形態
二、腎的位置和毗鄰
三、腎的被膜
四、腎的剖面結構
五、腎的組織結構
六、腎的血液循環
第二節 輸尿管道
一、輸尿管
二、膀胱
三、尿道
第八章 生殖系統
第一節 男性生殖系統
一、男性內生殖器
二、男性外生殖器
第二節 女性生殖系統
一、女性內生殖器
二、女性外生殖器
第三節 乳房和會陰
一、乳房
二、會陰
第九章 感覺器官
第一節 視覺器官
一、眼球
二、眼副器
三、眼的血管和神經
第二節 位聽器官
一、外耳
二、中耳
三、內耳
第三節 皮膚
一、皮膚的結構
二、皮膚的附屬器
……
第二篇 人體的基本功能
第三篇 人體的生命物質及基本代謝
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