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蘇格拉底的教化哲學(簡體書)
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蘇格拉底的教化哲學(簡體書)

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作者簡介
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《外國哲學名家叢書:蘇格拉底的教化哲學》精選了蘇格拉底一生中灼灼發光的思想精華,處是對其一生的總結,對其經典思想和超人智慧的概括。《蘇格拉底的教化哲學》分五章,分別從哲學思考、幸福思考、真理思考、教育思考、死亡思考這五個方面一一說起,無不是蘇格拉底這們聖人的靈光再現。希望聖人的智慧能助我們一臂之力,希望這咱靈光能照耀著我們前行。

作者簡介

蘇格拉底,公元前469年,出生于雅典附近的阿洛佩凱村。蘇格拉底的父親是一名雕刻師,母親是一個接生婆。由於家境貧寒,自懂事開始,蘇格拉底就跟隨父親學習雕刻,以此作為未來謀生的手段。
蘇格拉底天資聰穎,而且特別好學,不久就學會了雕刻。但不幸的是,父親的過早去世讓原本就貧寒的家庭陷入了危機。幸好有一位好心的雅典人資助了他們,使未成年的蘇格拉底在雕刻之余有了學習的機會。
這可以說是蘇格拉底人生的一次轉折,他走出了父親為他設計的圈子,走進了知識的世界。在那段時間裡,蘇格拉底向當時各種有學問的人求教,閱讀了許多古代哲學家的著作,聆聽當時的大哲學家阿那克薩哥拉的講學和智者學派的雄辯術。蘇格拉底的愛好非常廣泛,他還學習詩歌和音樂。多方面的學習使蘇格拉底的學識有了極大的提高,他的人生觀也有了極大的改變。
20歲時,蘇格拉底師從阿那克薩哥拉的弟子阿爾赫拉於斯,學習有關自然的知識。年輕的蘇格拉底喜歡思考和探索,對許多自然問題都想弄個明白,如一個事物怎樣創造出來,又怎樣毀滅;人們所藉以思想的元素是血,還是空氣或水;地是平的,還是圓的等。對於這些問題,老師都有解答,但蘇格拉底對答案並不滿意,自己試圖解釋,又覺得無能為力。因此,蘇格拉底決定放棄對自然的研究。
30歲時,蘇格拉底把注意力從自然轉移到社會,成為一名不取報酬也不設館的社會道德教師。許多有錢人家和窮人家的子弟常常聚集在他周圍,跟他學習,向他請教。蘇格拉底卻常說:“我只知道自己一無所知。”
蘇格拉底不僅宣傳有德行的生活,而且身體力行。他熱愛自己的祖國,曾先後3次參戰,盡到了保衛祖國的職責。他在作戰中表現英勇,數次冒死救助同伴的生命,把受傷的同伴背下戰場。
40歲時,蘇格拉底成了雅典遠近聞名的人物,並進入五百人會議——貴族會議被剝奪權力後,雅典城邦實行了直接民主制度,公民大會對一切重大問題進行投票表決,同時設置了五百人會議,管理港口、軍事設備和其他公共財物,並為議會準備日程。五百人會議每年抽籤輪換人選。這種業余人員組成的政府建立在這樣的設想上:一般公民有能力參與城邦事務,能夠以愛國之心履行其對城邦的責任。
生活中,蘇格拉底對人態度誠懇、溫和,不自以為是,不好為人師,不強人從己,他是一個卓越的教師;他的談話生動活潑,無拘無束,表現出高度的修養,他是一位天才演說家。
然而,就是這樣一位傑出的學者、偉大的教育家、熱忱的愛國者,卻在公元前399年被雅典極端民主政府判處死刑,其罪名是:第一,不信雅典的神,崇奉新神;第二,蠱惑青年。
當時,雅典有這樣一條法律:被判處死刑的人如逃出國外就可不被追究;如不想流亡,還可用錢贖罪。他的弟子們有的勸他遠走他國,有的願代他贖罪,卻都被他拒絕。他明確表示他不會潛逃或贖罪,因為他要用自己的行動來實現對真理和正義的維護,無論用什麼手段來苟且偷生都是向邪惡屈服,都是對德行的背叛。他選擇赴死是最後一次用行動來證明並詮釋善和德的意義。
在他死後不久,雅典人認識到他的所做所為的意義,把控告他的一部分人處以死刑,實際上為他平了反。應該說,是“誤解和私仇把他推上了法庭”。黑格爾則認為,蘇格拉底的死是“雅典的悲劇,希臘的悲劇”。

目次

第一章 蘇格拉底的哲學思考
蘇格拉底是哲學史上里程碑式的人物。他為人們帶來實用哲學,開啟了一個新的時代與新的領域。

一、哲學領域中蘇格拉底與柏拉圖的關係
二、由“自然”到“自我”來認識自己
三、兩大陣營對立,精神與物質再分化
四、蘇格拉底——“理念論”的奠基人
五、蘇格拉底的哲學——道德觀
六、蘇格拉底的哲學——辯證法
七、蘇格拉底的哲學——人性論
八、蘇格拉底的哲學中的神秘主義色彩

第二章 蘇格拉底的幸福思考
蘇格拉底的一生是幸福的,他擁有許多我們不曾擁有的東西。雖然他相較於我們不具備一些東西,但他總能憑藉自己的智慧讓自己和身邊的人活在幸福之中。那麼,也請你把自己的手交給蘇格拉底,讓他引領我們走上幸福之路吧!
一、只有關注現實才能得到幸福
二、需求少的人更容易得到幸福
三、創造真正的,永恆的美
四、真正寵愛肉體的方式是鍛煉
五、正視失敗
六、智慧是通過艱苦卓絕的探索取得的
七、做個聰明而有用的人
八、珍惜愛情,控制色欲
九、自知和知人
十、輕視金錢回報,重視感情投資
十一、善行與惡行
十二、自己爭取的幸福
十三、尊重我們的父母
十四、幸福來自自製
十五、做你自己
十六、追求自由

第三章 蘇格拉底的真理思考
蘇格拉底的一生是傳奇的一生,他一生不斷追尋真理,最終卻得到一個令所有人都無法釋懷的結果——除了他本人。也許我們還需瞭解一下他追尋真理的真諦。

一、真理是萬物的尺度
二、人生需要反省與檢討
三、沒有“小聰明”,只有“大智慧”
四、在不斷探索與質疑中尋找真正的智慧
五、做認為對的事
第四章 蘇格拉底的教育思考
蘇格拉底不僅是一位哲學家,也是一位教育家,他把哲學家的沉思與教育家的責任結合在一起,審視和指導現實生活,提出了許多重要的哲學和教育問題。

一、蘇格拉底重視教育
二、論“美德即知識”
三、“蘇格拉底法”——用談話法進行教學
四、一種教育方法——“產婆術”

第五章 蘇格拉底的死亡思考
在死亡面前,我們總是顯得很怯懦。即使知道生老病死是無法避免的,但還是對死亡充滿著恐懼。而蘇格拉底,這個智者,面對死亡是如此的從容。甚至還安慰別人不要悲傷……

一、坦然面對死亡
二、死亡是肉體與精神的分離嗎?
三、靈魂能夠擺脫一切煩擾嗎?
四、每個人都把死亡當作一種大惡
五、絕對相等的事物是不等的
六、一部分是身體,一部分是靈魂
七、智者與勇者更接近幸福
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