影視導演藝術教程（簡體書）

《影視導演藝術教程》是國內第一部系統化導演教學與創作訓練的專業教材。將複雜的導演敘事提煉成五大教學重點模塊，按照理論講授、片例研究、學生創作分析與問題總結的四大教學程序依次梳理成章，使導演教學按步驟、分階段地不斷深入，體現立足當下、放眼世界的國際化影視教學視野與敘事理念。

寫在前面的話第一章 單（長）鏡頭敘事第一節 單（長）鏡頭敘事的核心理念一、作為電影理論的長鏡頭二、作為導演敘事的長鏡頭第二節 單（長）鏡頭敘事導演手法經典案例一、推進人物關係的長鏡頭——美國電影《好傢伙》“約會女友”長鏡頭段落分析二、超現實主義的長鏡頭——日本電影《雨月物語》“重逢亡妻”長鏡頭段落分析三、善於詮釋情感的長鏡頭——美國電影《畢業生》“學成歸來”長鏡頭開場段落分析四、塑造人物性格的長鏡頭——美國電影《蛇眼》“故事開場”長鏡頭段落分析五、觀照、審視歷史的長鏡頭——中國臺灣電影《悲情城市》“生子”、“入獄”長鏡頭段落分析六、構思拍攝第一輪單（長）鏡頭敘事作業（90秒）七、“單（長）鏡頭”學生作業案例分新案例一《另一半》案例二《再也不見》第二章 視聽化的人物出場第一節 “人物出場”的核心理念一、“出場”與“出現”二、“人物出場”的方式與功能第二節 “人物出場”導演手法經典案例一、多側面展露人物特質的出場——美國電影《這個殺手不太冷》中裡昂的出場分析二、細節帶動人物出場——中國內地電影《陽光燦爛的日子》中米蘭的出場分析三、視昕語言勾勒人物出場——美國電影《蝙蝠俠》中小丑的出場分析四、刻畫人物身份的出場——美國電影《辛德勒的名單》中辛德勒的出場分析五、表現人物與環境關係的出場——意大利電影《偷自行車的人》中父親的出場分析六、“人物出場”學生作業案例分新案例《心事》第三章 推動敘事的視覺化細節元素第一節 “細節”的核心理念一、電影是“細節”的藝術二、電影敘事中“細節”的要旨第二節 “細節”導演手法經典案例一、連接時空的“海洋之心”——美國電影《泰坦尼克號》的細節分析二、以草帽製造殺人懸念——日本電影《人證》的細節分析三、以繩索反映人物性格——美國電影《奪魂索》的細節分析四、一把左輪手槍製造“迷宮式”的人物關係和懸念——美國電影《血迷宮》的細節分析五、從玩具上升為一種意象——德國電影《鐵皮鼓》的細節分析六、構思拍攝第二輪“細節”敘事作業（3-5分鐘）七、“細節”學生作業案例分析案例《鞋子》第四章 推動故事並吸引觀眾的懸念第一節 “懸念”的核心理念一、何為“懸念”——希區柯克的“麥格芬”二、“懸念”的敘事機制——關於炸彈的故事三、電影化敘事中的“懸念”——組織敘事與調動情緒第二節 “懸念”導演手法經典案例一、信息不對稱製造懸念——美國電影《美人計》“竊取情報”段落懸念分析二、重複細節推進懸念——中國內地電影《鬼子來了》“地窖求救”段落懸念分析三、視昕手段營造懸念氣氛——美國電影《西北偏北》“曠野危機”段落懸念分析四、多重手段設置複合懸念——英美聯合攝製電影《桂河大橋》“炸毀大橋”段落懸念分析五、構思拍攝第三輪“懸念”敘事作業（5分鐘）六、“懸念”學生作業案例分新案例一《奧特曼》案例二《搭錯車》第五章 具有敘事意義的結構語言第一節 “結構”的核心理念一、視點二、轉場方式三、時空邏輯四、小結第二節 “結構”導演手法經典案例一、單線時空交叉結構——英國電影《貧民窟的百萬富翁》敘事結構分析二、單線套層結構——英國電影《法國中尉的女人》敘事結構分析三、單線多重套層結構——美國、意大利聯合攝製電影《美國往事》開場段落結構分析四、單線板塊式結構——德國電影《羅拉快跑》敘事結構分析五、多視角回環套層結構——日本電影《羅生門》敘事結構分析六、非線性多視角結構——美國電影《低俗小說》敘事結構分析七、構思拍攝第四輪“結構”作業（5-7分鐘）八、“結構”學生作業案例分析案例一《檸檬與花》案例二《漫長的早晨》附錄 優秀獲獎學生短片拉片分析附錄一 獲獎短片《盼》拉片分析附錄二 獲獎短片《叮叮》拉片分析後記故事一 不期而至的“相約”後記故事二 導演是一種態度