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病理學PBL教程(簡體書)
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病理學PBL教程(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

病理學課程作為基礎醫學與臨床醫學之間的橋樑課程,因而在課程內實施PBL教學改革相對于其他基礎課程較為易行。我們編寫《病理學PBL教程/新世紀全國高等中醫藥院校創新教材(供中醫學、針灸推拿等專業用)》只是為PBL的實施提供一個參考、搭建一個平臺。考慮到基礎課程的特點和學生的實際情況,最初可提出一些引導性問題,然後由學生利用各種方式查閱文獻自主學習,回答問題,解決問題。《病理學PBL教程/新世紀全國高等中醫藥院校創新教材(供中醫學、針灸推拿等專業用)》也編入了部分案例,隨著學生的訓練與適應,可由學生自己提出問題,自行查閱資料進行自主學習。由於常規課程的課時有限,本書編寫的案例也可在傳統教學的課程中穿插使用,然後學生帶著疑惑或問題進行學習,同樣可以收到良好效果。所編寫的案例同樣適用於課程整合後,分階段地進行PBL教學。本教材編入的疑難案例,可用于學生的閱讀提高,使之提前接觸臨床,深刻體會普遍問題中存在的特殊性。總之,抓住PBL教學的根本理念,便可將延伸出多種形式的教學模式,諸如討論式教學、案例式教學以及多種形式的選修課等。
《病理學PBL教程/新世紀全國高等中醫藥院校創新教材(供中醫學、針灸推拿等專業用)》可作為病理學教學改革的配套教材,為推進病理學教學改革提供幫助。

目次

第一章 組織細胞的損傷與修復
第二章 局部血液循環障礙
第三章 休克與DIC
第四章 炎症
第五章 腫瘤
第六章 心血管系統疾病
第七章 呼吸系統疾病
第八章 消化系統疾病
第九章 泌尿系統疾病
第十章 傳染病
第十一章 疑難病例
附錄一 PBI.教師手冊
附錄二 PBI.學生手冊
參考文獻

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