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商品簡介

作者簡介

目次

書摘/試閱

共收錄732則詞語,一一針對容易混淆的字音和字形和字義加以說明,此書兼有辭典和字音字形字義辨正的優點,是學習國字和自研字音字形字義不可或缺的工具書。
作 者:蔡有秩
經 歷:
⊙嘉義師專、高雄師範學院國文系、高雄師大暑期國文研究所。
⊙七十二年臺灣區國語文競賽小學教師組注音第一名。
⊙指導賴志倫、方韻茼、張慈芬、陳怡雯、游雅茵、蔡晴竹、李宛真、吳依璇、洪佳吟、黃美娥、李富琪、王美惠分獲國小、國中、高中、教大、小教、中教組、教師組第一名。
⊙推展國語文教育有功,獲頒八十一年特殊優良教師─師鐸獎。
⊙榮獲第二十八屆中國語文獎章。
⊙榮獲嘉義師範學院第一屆傑出校友獎。
⊙擔任高雄市、臺南市、屏東縣及雲林縣字音字形指導老師。
⊙曾任高雄市中正國中、旗津國小、福康國小老師。
⊙九十五年從教育崗位退休。
著 作:
◎新編標準字形字音
◎我不再讀錯音(上、下)
◎全新字音字形訓練彙編(上、下)
◎夫子說字
◎一字多音探究
◎字音字形訓練日記(上、下)
◎一字多音辨析手冊
◎字音字形辨正辭典
◎字音字形訓練百分百(上、下)
◎字音字形訓練日記新編(上、下)
◎標準字體解惑(上、下)
◎常用詞語完全訓練日記(上、下)
◎審訂音活學活用字典
◎字音字形全方位訓練(基礎篇、進階篇、深度篇)
※繪者簡介

吳佳臻:
文化大學美術系畢業,善長插圖繪製,版面設計,個人公仔訂製,文創品設計,撕畫,拼布畫,立體書製作,廣告文宣設計等等

作者簡介
作者序
總筆畫順序索引 ………………………………………………………001
詞條總筆畫檢索 ………………………………………………………001
正  文………………………………………………………………001~667
試題光碟:字音字形模擬試題和解答(國小組、國中組、高中組、教師組、社會組)/(出題者:蔡有秩老師
一 畫
【一仍舊貫】
【誤用】一仍舊「慣」
【字音】ㄧˋㄖㄥˊㄐㄧㄡˋㄍㄨㄢˋ
【析義】一切按照舊例去做,沒有任何改變。舊貫,指舊方法、舊制度,如「遵循舊貫」。貫,這裡作事情講;它也是古代計算錢幣的單位,一千錢為一貫。如「萬貫家財」、「腰纏萬貫」。慣,積久養成的習性,如「習慣」。兩者意義不同,千萬不可混用。貫,上從「」,不從「母」或「毋」。,音慣,首兩筆相交不出頭,中豎不下出,中橫畫兩邊皆出頭。舊,上從「」(拐),不從「」。
【出處】《論語‧先進》:「魯人為長府,閔子騫曰:『仍舊貫,如之何?何必改作?』」
【例句】改革如果影響到社會的安定,倒不如﹝一仍舊貫﹞,在平穩中求發展和進步。


十八畫
【額手稱慶】
【誤用】額「首」稱慶
【字音】ㄜˊㄕㄡˇㄔㄥㄑㄧㄥˋ
【析義】舉手到前額部位。原為敬禮之意,後用來表示祝賀或慶幸。也作「額手稱頌」。額手,將手放在額上;稱慶,即道賀,如「舉觴稱慶」(舉起酒杯,表示慶賀)。稱,音撐。「額手」是舉手齊額,表示敬禮或祝賀的意思,作「額首」顯然不對。慶,「心」下作「夊」(雖),「夊」的起筆不伸出上「心」的臥鉤。「憂」及「愛」的寫法也是如此。
【出處】1.《宋史‧司馬光傳》:「帝崩,赴闕臨,衛士望見,皆以手加額曰:『此司馬相公也。』」
2.明‧馮夢龍《東周列國志‧第三十七回》:「文公至絳,國人無不額手稱慶。」
【例句】他在驚濤駭浪中當選本縣百里侯,支持的選民及家鄉父老莫不歡欣鼓舞、﹝額手稱慶﹞。

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