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《衛生部“十二五”規劃教材：作業治療學（第2版）（供康復治療專業用）（附DVD-ROM光盤1張）》的編寫經過了認真調研、論證，明確本科康復治療專業的教育、教學定位為培養臨床康復醫學專業人才；繼續堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）、“三特定”（特定的對象、特定的要求、特定的限制）的原則；結合全國高等學校康復治療專業教學的特點，並與康復治療師的考試大綱及執業資格考試相銜接，精心組織編寫，而且在上一輪教材的基礎上精簡篇幅，使之更適合於康復治療專業的教學。
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第一章 作業治療概論第一節 概述一、作業二、作業治療三、意義四、作業治療在康復團隊的角色第二節 基本理論一、作業治療範例二、作業治療的實踐模式第三節 臨床思維一、臨床思維方法二、臨床思維過程三、作業治療過程四、作業治療常用的干預方法第四節 循證作業治療一、ICF與作業治療二、作業治療循證實踐第五節 專業人員及其組織一、人員及教育二、場所及內容三、專業組織四、專業守則第六節 發展簡史一、作業治療的起源及在歐美的發展二、作業治療在亞太地區的發展三、中國香港地區作業治療的發展四、中國臺灣地區作業治療的發展五、國內其他地區作業治療發展概況六、傳統及現代作業治療技術之比較第二章 作業治療評估與記錄第一節 概述一、概念二、目的三、分類和步驟四、評估方法的選擇五、注意事項第二節 任務分析和活動分析一、概念二、分析方法第三節 作業活動行為評估一、概念一、方法第四節 作業治療記錄一、內容和框架二、初始評估記錄三、治療進展記錄第三章 治療性作業活動第一節 概述一、概念二、治療作用三、分類四、應用原則五、活動設計第二節 生產性活動一、木工作業二、金工作業三、制陶作業第三節 手工藝活動一、手工編織二、剪紙三、絲網花第四節 藝術活動……第四章 日常生活活動訓練第五章 手的作業治療第六章 感覺統合治療第七章 認知與知覺障礙第八章 精神障礙第九章 輔助技術與環境改造第十章 壓力治療第十一章 職業康復第十二章 中樞神經系統損傷的作業治療第十三章 上肢常見創傷和疾病的作業治療第十四章 老年病的作業治療第十五章 發育障礙的作業治療第十六章 常見精神障礙的作業治療參考文獻中英文名詞對照索引
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