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《漢語通識教程》的讀者對象主要是非中文專業的大學生，主要內容是系統介紹漢語知識的現狀和歷史來源。現代生活對人們提出了各種新要求，本教材的編寫目的就是幫助現代知識分子應對語言文字方面的新要求。大學漢語通識課教材，它的體系首先應該與中學語文課本不一樣，這樣學生才能學到新的東西；其次，應該與中文專業漢語教材不一樣。中文專業漢語課程的目標是培養漢語研究專門人才，因此要求深入系統。而非中文專業的漢語通識課程，不是為了培養漢語研究專門人才，也就不必依照專業教材知識體系來設計教學內容。
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前言第一章 世界語言概況第一節 語言的分類第二節 印歐語系第三節 漢藏語系第四節 中國的語言第五節 國際輔助語第二章 現代漢語語言學常識第一節 語言、漢語、現代漢語第二節 語音第三節 詞匯第四節 語法第三章 漢語的歷史第一節 漢語的起源第二節 漢語史分期第三節 漢語語音史第四節 漢語詞匯史第五節 漢語語法史第四章 現代漢語方言的歷史和現狀第一節 北方方言第二節 吳方言第三節 湘方言第四節 粵方言第五節 閩方言第六節 贛方言第七節 客家方言第五章 漢語和外語第一節 漢語與外語的交流和融合第二節 英漢語言對比第六章 世界文字概況第一節 漢字流通圈第二節 阿拉伯字母流通圈第三節 印度字母流通圈第四節 斯拉夫字母流通圈第五節 拉丁字母流通圈第六節 中國境內的文字第七章 漢字的歷史與現狀第一節 漢字發展簡史第二節 漢字的結構第三節 漢字改革第八章 漢字與漢文化第一節 漢字造字與漢文化第二節 漢字承載的漢文化第九章 漢字的注音第十章 標點符號第十一章 漢語的數目字第十二章 網絡語言和字母詞第十三章 熟語和禁忌語第十四章 表達、語境和修辭第十五章 古代的典籍和語言第十六章 詩律和詞律第十七章 漢語教學與中文信息處理第十八章 語言資源與語文規劃
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