商品簡介
本書特點:
1、兩大模塊，學練結合。全書共分兩大模塊——理論部分和預測卷。理論部分緊扣考試大綱，突出重點，提煉考點，全面呈現該考試科目要求考生掌握和運用的基本理論知識和方法。預測模擬大綱樣題和考試真題而出，題型、題量、難度均與大綱真題保持一致，有助于增強考生復習的針對性和有效性，提高考生應試能力。
2、編排合理，注重實踐。第一模塊根據考試大綱的體例共分為三個部分，每一部分按章、節、知識點的內在邏輯構建清晰的知識體系圖，并編排大量實用的案例及例題為考生提供實戰練習，培養考生實際教學能力。每章的考綱呈現、命題預測、知識架構和名師講堂幫助考生梳理考試內容，快捷、高效、準確地把握考試方向及考試重點。
3、出題有據可依，解題有章可循。測試卷嚴格模擬考試大綱中的樣題及2013年最新統考教師資格真題試卷而出，試題嚴謹、時效、權威、時效性和應試性強。測試卷后附有答案和詳細的解析。考生通過試題練習可以熟悉考試題型，有針對性的復習和鞏固考試知識點，而且還可以通過詳細的解析對每道試題“知其然，也知其所以然。”
名人/編輯推薦
目次
第一部分音樂學科知識
第一章基礎樂理
考綱呈現／2
命題預測／2
知識架構／2
名師講堂／3
第一節音的產生與特性／3
第二節音級名稱與音高的關系／3
第三節五線譜記譜法／6
第四節節奏與節拍／8
第五節裝飾音／10
第六節音程／12
第七節和弦／15
第八節調式、調性／18
第九節調號、調性及其關系／22
第十節調式中的音程與和弦／27
第十一節調式、調性的分析／29
第十二節轉調、移調與譯譜／29
真題預測／31
第二章視唱練耳基礎
考綱呈現／32
命題預測／32
知識架構／32
名師講堂／33
第一節各種音程的視唱與聽辨／33
第二節各種節拍、節奏的視唱與聽辨／34
第三節各種調式的視唱訓練／35
第四節各種和弦的聽辨與表達／36
第五節聽音記譜的方法／36
第六節視唱聽音練習中應注意的問題／37
第三章基礎和聲
考綱呈現／38
命題預測／38
知識架構／38
名師講堂／39
第一節和弦基礎知識／39
第二節和弦的色彩／40
第三節和弦的功能／42
第四節和弦外音／45
第五節如何為旋律配和弦／47
真題預測／48
第四章 曲式、作品分析與器樂編配常識
考綱呈現／49
命題預測／49
知識架構／49
名師講堂／50
第一節 曲式的概念與類型／50
第二節單一部曲式／51
第三節單二部曲式／51
第四節單三部曲式／52
第五節復三部曲式／52
第六節變奏曲式／53
第七節回旋曲式／53
第八節奏鳴曲式／54
第九節各種套曲、組曲／54
第十節器樂編配常識／55
真題預測／57
第五章聲樂基礎與自彈自唱
考綱呈現／60
命題預測／60
知識架構／60
名師講堂／61
第一節聲樂基礎／61
第二節自彈自唱／67
真題預測／71
第六章合唱、指揮與樂隊常識
考綱呈現／72
命題預測／72
知識架構／72
名師講堂／73
第一節合唱的理論與實踐／73
第二節合唱指揮的理論與實踐／77
第三節學校樂隊基礎知識／83
真題預測／86
第七章歌曲創作基礎
考綱呈現／87
命題預測／87
知識架構／87
名師講堂／88
第一節對歌曲作者的基本要求／88
第二節歌曲音樂主題的寫作／88
第三節旋律的發展手法／89
第四節歌曲的常用曲式結構／90
第五節詞曲的結合關系／92
真題預測／93
第八章中國音樂簡史
考綱呈現／94
命題預測／94
知識架構／94
名師講堂／95
第一節遠古、夏、商、周、春秋、戰國時期的音樂／95
第二節秦、漢、魏、晉、南北朝、隋、唐時期的音樂／97
第三節宋、元、明、清時期的音樂／100
第四節中國近、現代音樂／104
真題預測／109
第九章西方音樂簡史
考綱呈現／110
命題預測／110
知識架構／110
名師講堂／111
第一節古代音樂／111
第二節中世紀音樂／111
第三節文藝復興時期的音樂／113
第四節 巴洛克時期的音樂／114
……
第二模塊強化題庫
書摘/試閱
七、歌唱的咬字吐字
聲樂是一門音樂與語言相結合的綜合藝術。語言是聲樂的重要組成部分，歌曲的旋律都是在語言的基礎上才有可能產生，語言直接、準確地傳遞著情感和思想感受，這是其它任何形式都不能與之相比的。因此，歌唱語言的準確掌握運用是歌唱技術的重要訓練課程。
（一）歌唱中咬字、吐字的基本方法
歌唱中的咬字是對字頭而言，即把字頭的聲母按一定的發音部位和發音方法予以咬準。吐字是對字腹和字尾而言，即把字腹的韻母按照不同的口形予以引長吐準，并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般規律是：
1.字頭要唱得短、輕、準
漢字的發音大多是以輔音開頭的，字頭就是指發音的開頭部分，即我們常說的“五音”為唇、舌、牙、齒、喉。這五大類的發音時用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇噴口應有力清晰，舌音著力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應充分運用“咬”字的技巧，來加強歌曲的感染力。
2.引長字腹
字腹（韻母）是字在歌唱發音中的引長部分，它占時值較長，歌唱時響度最大，是字的主體部分，與發聲的關系最密切，它需要引長，也能夠引長。它對歌唱的好壞起著關鍵性的作用，引長部分按照字腹中不同的韻母的口形要求，分為“齊齒呼、開口呼、撮口呼、合口呼”四類，我們稱“四呼”。“四呼”在引長字腹時運用，口形決不能隨曲調的變化而變化，應始終保持不變。
3.字尾收音要分明
字尾是指字的結尾部分，在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，才算唱完整個字，否則只算唱了半個字。單韻母的字是沒有字尾的，不需要收音，只要元音發音完整不走形；復韻母的字應很好地注意收音。字尾收音時，要收得自然，要收得短、準、輕，且收尾的部位要準確，響度要適中，時值要做到收音即停。
（三）關于聲調
漢語是有聲調的語言，聲調是一個音節或字在單獨發音時它的高、低、升、降的音高變化，漢語語言中的四個聲調在咬字、吐字中，雖然按三部分結構規律把字吐清楚了，但若字的聲調不對，唱出來的字仍然容易使人誤解。如果我們把四聲搭配得當，就形成了聲調的對比，有起有落、有高有低、有長有短，朗讀起來好聽，唱起來易于上口，這就強調了詩詞的節奏美、旋律美。
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