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商品簡介
目次
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主題：大學的課程教學
大學課程與教學是國內外相當受到關注的高等教育相關議題，舉凡大學的教育目標、課程設計、教師教學、學生學習與課程評鑑，均備受關注。特別是當前我國大學教育充滿教育評鑑的管理機制，學術自我規範的專業自律及一般社會大眾的高度期待，導致大學課程教學與評鑑議題爭論不休，值得進一步深入探討。本期主題訂為「大學的課程與教學」冀能適切回應國內外大學教育情境之變革與期望。
大學課程與教學是國內外相當受到關注的高等教育相關議題，舉凡大學的教育目標、課程設計、教師教學、學生學習與課程評鑑，均備受關注。特別是當前我國大學教育充滿教育評鑑的管理機制，學術自我規範的專業自律及一般社會大眾的高度期待，導致大學課程教學與評鑑議題爭論不休，值得進一步深入探討。本期主題訂為「大學的課程與教學」冀能適切回應國內外大學教育情境之變革與期望。
目次
＊主題：大學課程與教學
大學學系教育目標之分析及其對課程與教學的啟示
解讀高等教育課程評鑑的樣貌及迷思：後設評鑑觀點
美國大學教學改革的新典範－日本「單元教學研究」的應用
大學生對科學寫作態度與相關能力知覺之研究－科學寫作課程的影響
＊專論
芬蘭師資培育課程設計之探析
結合自我解釋的閱讀策略教學對國小學童閱讀理解之影響
分析真實語料作業有效增進語言學之學習
臺灣工科學生應具備之教科書基本英文單子研究
大學學系教育目標之分析及其對課程與教學的啟示
解讀高等教育課程評鑑的樣貌及迷思：後設評鑑觀點
美國大學教學改革的新典範－日本「單元教學研究」的應用
大學生對科學寫作態度與相關能力知覺之研究－科學寫作課程的影響
＊專論
芬蘭師資培育課程設計之探析
結合自我解釋的閱讀策略教學對國小學童閱讀理解之影響
分析真實語料作業有效增進語言學之學習
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