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中小學美術課程與教學論及案例新編(簡體書)
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中小學美術課程與教學論及案例新編(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
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目次

商品簡介

《中小學美術課程與教學論及案例新編》從中小學美術的課程、教學、師生三方面闡述了中小學美術課程的性質與特點,教法與學法,學生美術學習的心理特點和對中小學美術教師的素質要求等問題。《中小學美術課程與教學論及案例新編》在理論闡述的基礎上特別突出案例性、直觀性、時代性和自主實踐性,是編者多年來從事美術教學實踐的結晶。

作者簡介

向宏年,女,華中師范大學美術教育碩士,從教中小學美術近20年,現為湖北科技學院藝術與設計學院副教授。多次被評為少兒書畫優秀輔導教師,先后獲得縣級美術學科帶頭人、地區級美術學科帶頭人、高校先進工作者等稱號。有20多篇論文、多幅書畫作品在《教育探索》《美術大觀》等期刊發表,主持《中學美術欣賞教學在素質教育中的作用研究》《現當代中國女性繪畫心理研究》《高校美術課程資源整合優化的策略與實踐研究》等多項與教學相關的科研工作。林洪,女,武漢理工大學藝術與設計學院碩士研究生,現為江漢大學藝術學院講師。陳紅霞,女,四川美術學院碩士研究生,現為湖北科技學院藝術與設計學院講師。

名人/編輯推薦

《中小學美術課程與教學論及案例新編》(作者向宏年、林洪、陳紅霞)分為三編:第一編是課程,主要介紹中小學美術課程的沿革、意義以及當今中小學美術課程的性質、目標、內容和教科書等;第二編是教學,也是全書的重心,主要引導讀者從認識開始,逐步理解并掌握如何進行中小學美術教學;第三編是教師與學生,主要介紹中小學美術教師的勞動特點、素質要求以及中小學生美術學習的特點和學習方式等。

目次

第一編 中小學美術課程
第一章 中小學美術課程的歷史沿革和重要意義
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術課程的歷史沿革
第二節 中小學美術課程的重要意義
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第二章 中小學美術課程標準解讀與分析
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術課程標準及其結構組成
第二節 中小學美術課程的性質、理念與目標
第三節 中小學美術課程的學習內容及結構

第一編 中小學美術課程
第一章 中小學美術課程的歷史沿革和重要意義
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術課程的歷史沿革
第二節 中小學美術課程的重要意義
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第二章 中小學美術課程標準解讀與分析
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術課程標準及其結構組成
第二節 中小學美術課程的性質、理念與目標
第三節 中小學美術課程的學習內容及結構
第四節 中小學美術教材
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接

第二編 中小學美術教學
第三章 中小學美術教學的背景與性質
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 當代美術教學的環境
第二節 中小學美術教學的性質
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第四章 中小學美術教學的結構
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術教學的結構
第二節 中小學美術教案的形成
第三節 中小學美術教學的中心環節
第四節 美術教學評價
第五節 中小學美術課外活動
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第五章 中小學美術教學策略探析
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 美術教學原則
第二節 中小學美術教學策略
第三節 中小學美術不同語言系統的教學策略探析
第四節 中小學美術教學模式
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第六章 中小學美術教學現狀與展望
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術教學現狀
第二節 中小學美術教學面臨的挑戰
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接

第三編 中小學美術教師與學生
第七章 美術學習者
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學生美術學習的心理特點
第二節 中小學生美術學習的方式
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接
第八章 中小學美術教師
思考與討論
基本原理與觀點
第一節 中小學美術教師的勞動特點
第二節 中小學美術教師的素質
案例與分析
思考與實踐
資源鏈接

附錄 《義務教育美術課程標準(2011年版)》提綱
《美術學科知識與教學能力》(初級中學)
《美術學科知識與教學能力》(高級中學)

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