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告訴世界我能行 3:掌控決定成敗的38個處世細節(簡體書)
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告訴世界我能行 3:掌控決定成敗的38個處世細節(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《告訴世界我能行(3):掌控決定成敗的38個處世細節》適合7到12歲的小學生閱讀。它用通俗易懂、案例解析的方式,詳盡描述並解答了孩子們常常會遇到的“成長的煩惱”,非常有助於小學生自己解決成長困惑。希望每個孩子都能從《告訴世界我能行(3):掌控決定成敗的38個處世細節》中獲得有益的指導,讓成長變得不再煩惱。當然,如果可以,不妨和爸爸媽媽還有老師一起看看這本書,讓他們瞭解我們在想什麼、要做什麼,和他們一起消除煩惱,享受成長的快樂。

名人/編輯推薦

也許你會說,自己還小,就去研習處世的學問是不是早了點?不。處世,并不是必須到了社會上才用得著。葛永慧編著的《告訴世界我能行(3掌控決定成敗的38個處世細節)》告訴你成長本應該是快樂的,教會孩子應對童年的煩惱。讓我們從這本書開始,去修復成長過程中小小的缺憾,以博得更多人的好感。

青少年就像一株株小樹苗,努力吸收著陽光和雨露,但要想成長為挺拔的參天大樹。我們還要時刻關注身上的枝枝蔓蔓是否伸錯了方向,千萬別小看突然在一邊抽出的新芽,如果疏忽了,或許它有一天就會壓彎了主干。
也許你會說,自己還小,就去研習處世的學問是不是早了點?不。處世,并不是必須到了社會上才用得著。其實,處世,從我們出生就開始了,只不過我們接觸的人少一些,或者說單純一些。但處世的技巧,卻是大同小異。何況,我們未來的人際關系很大一部分就是從親人、朋友、同學延伸而來的。
有人說,學校就是一個集中的小社會。在這里,我們會遇到沖突、分歧;我們會遇到脾氣相投的人,也會遭遇不喜歡的人;我們會遭受別人的嫉妒,或者背后攻擊;我們會遭受批評,或者拒絕;我們會被人傷害,也會無意中傷害到別人……這些都需要我們智慧應對,靈活處理。
也許都是些雞毛蒜皮的小事,但人心總是特別敏感,生活中有很多實例。一段維系了好多年的友誼猝然破裂,矛盾的源頭可能只是一句話或一點小失誤。少計較一點得失,多一點分享;少幾許埋怨,多幾分體諒。比如,別人踩了我們一腳而沒有道歉,若為這些小事爭執不斷,即便我們有理,在旁人眼中只會留下小肚雞腸的不良印象。很多事情沒必要非得放在對就是對、錯就是錯上面衡量,退一步海闊天空,也許一切的不如意就能迎刃而解。
與人相處,細節決定成敗。比如,或許爭執會爭到勝利,但勝利無法換來尊敬。比如,覺得幫助別人是做善事,卻不知接受別人的幫助也是一種美德。比如,以為好朋友之間就不用講那么多客套,實際上即便是請好友幫忙也不應強人所難。比如,不要認為去父母的房間,可以不用敲門。比如,情緒再不好,也別出口成“臟”。比如,犯了錯,礙于面子不好意思道歉,結果誤會進一步加深。比如,一些本就沒把握的事情,為了顯示自己的能力,就拍胸脯打包票,結果事情辦砸,自己也毫無退路。
16歲,我們就可以辦理身份證,這意味著我們已經成年。既然已經是大人了,那就應該養成凡事三思而后行的習慣,做事說話考慮得更周密與妥當些。
相對于復雜的社會,學校里的人際關系自然更為簡單一點。但我們終有一天要離開校園踏入社會,要掙錢養家糊口,要和各種不同的人打交道,要戀愛要結婚,要與生活背景不同的人溝通,要維系工作中上下左右的關系。這自然離不開處世,如果我們從現在開始,就著手學習這方面的知識,那么到了社會中,我們自然能盡快適應,在最短的肘間內游刃有余。
處世也是一種習慣,而好習慣若從小養成,長大后就會成為一種自然的表達。我們很難相信,一個從小就習慣了說謊的孩子,長大后會誠實待人。我們也很難想象,一個從小就習慣了遲到的孩子,長大后要變成一個守約的人得付出多少艱辛的努力。
說謊、遲到、違約、自負、傲慢、嫉妒,或者贊揚別人、欣賞別人、說祝福的話,使用禮貌用語、不與人爭辯、不把幫助變成施舍等,這些表面上看都是很小的細節。疏忽細節人際關系將會被毀于一旦。注重每一個細節人際關系將會因此而變得更加堅固長久。
糾正一個不良處世細節,就堵塞了一條成長中的岔路;養成一個良好的處世習慣,我們一生都會從中受益。
相信我們的一言一行、一舉手一頓足,都會影響到我們與別人的關系。注重細節,才會讓我們成為受歡迎的人。讓我們從這本書開始,去修復成長過程中小小的缺憾,以博得更多人的好感。

目次

前言如果承諾了,再小的事也要辦到養成守時的習慣發現別人值得肯定的方面,並不失時機地讚揚為別人的成績鼓掌,而不是嫉妒學會說祝福的話別處處以自我為中心,站在對方的立場上想想學會聽取別人的建議和意見接受別人的幫助也是美德即使對方不是大人物,也要用尊重的口氣與別人說話主動介紹自己的朋友給其他人學會為朋友選擇適宜的禮物收到禮物,不管是否喜歡都要真誠地表示感謝做錯了要學會禮貌地道歉與人交談,有時候聽比說重要不要忽視了向別人的求救或求助請求別人幫忙時,切忌強人所難容忍別人的缺點和小過失消除猜疑心理,信任可以使你擁有更多的朋友有技巧地說出不同意見遭遇批評,不急著找藉口辯解儘量避免與別人爭論學會得體地進行爭執,巧妙化解糾紛朋友之間有了誤會,要及時消除新朋友要交,老朋友莫忘學會鼓勵而不是嘲笑他人多一點寬容,不為小事耿耿於懷學會與不喜歡自己的人相處使用禮貌用語,不說髒話不把自己看得低人一等語帶謙虛,謙虛是一種不可戰勝的力量別人做錯了事情,不用情緒化的方式批評別人寬恕傷害過自己的人不懂就問,別不懂裝懂不對任何人耍小聰明別把話說滿,給別人餘地就是給自己退路動什麼也別動別人的“隱私”一舉手一投足,都關乎你在別人眼中的形象餐桌上的禮節不能不知道

書摘/試閱

王萱正趴在課桌上看小說,這時她的好友董倩過來說:“萱子,這周六你陪我去逛街吧!”王萱放下書懶散地問道:“逛街?去買什么啊?”董倩回道:“我去買兩件衣服!”王萱道:“其他人沒空嗎?”董倩嘆道:“其他人都有約了,你就陪我去吧!”王萱想了想,說道:“那天我應該也沒事,到時候你找我就行了!”董倩高興道:‘‘那就這么定了!”王萱笑笑,繼續埋頭看小說。
周六早上,董倩叫王萱起床,可王萱昨晚到凌晨2點才睡,特別困。被董倩晃來晃去,終于還是睜開眼,但看著窗外陰沉沉的天氣。困意又大肆襲來。她實在沒精神和心情去陪董倩逛街。
于是,王萱對董倩說道:“小倩,你去叫別人吧!我不去了,真的好困啊!”董倩一聽,臉色立刻沉了下來,說道:‘‘哎呀!你都答應我了一定會去,別人早就都走光了,你快起來啊!”王萱拉被子蒙住頭說道:“別叫我了!我快困死了!不然明天再去吧!”董倩見叫不動王萱,越來越生氣,抱怨道:“你怎么這樣啊!都說好的!”王萱卻不吭聲,董倩見此摔門而去。
后來,王萱也自知理虧,便主動找董倩道歉,事情過去了,董倩沒再說什么。然而,令王萱想不到的是,董倩從此對她不冷不熱,不理不睬,甚至阻止別人與她接觸。
案例評析
信守承諾關系到一個人的名譽、信譽,雖然案例中的王萱應承的是件不起眼的小事,又有足夠的理由替自己辯護,但答應別人的事情沒辦到就是失信于人,結果只會對朋友造成傷害。
或許有些承諾的確微不足道,但對于把全部信任給了我們的朋友來講,卻是件非常重要的事情,比如,你發現自己所有的筆都壞掉了,正好看到一位同學要去超市,因此委托他捎兩支筆回來,然而上課鈴將響那同學才回來,并且發現忘記幫你買了,盡管他也道歉了或借給你一支筆,可我們還是會心生埋怨,覺得他太不把我們當回事。將心比心,既然承諾了,無論是大是小,我們都應該做到,即便是件雞毛蒜皮的小事,也不要失信于人。因為越小的事情,越能體會出我們是否珍惜彼此的友情。倘若做不到,對方會想:這么件小事你都不愿幫忙,看來你根本不把我當朋友。結果就這樣,因為一點點舉手之勞的事情,影響了彼此的關系,真的太不值得。我們失信于人,別人就會對我們失去信任,一次、兩次、三次……失信的次數越多,對朋友的傷害越大,若嚴重了,還會使朋友誤會我們是唯利是圖的小人。而這種結果恰恰是我們不愿看到的,所以,為維護良好的同學或朋友關系,我們應當學會重承諾,守信用,即便再小的事情也是一樣。
讓你更受歡迎的小技巧
不隨便給別人承諾
我們與同學、朋友、老師和家長的接觸中,免不了要被要求,這時,你任何一句肯定的話,都會是一種承諾。因此,你若不想失信于人,最好在答應對方之前,先考慮清楚,你到底有沒有能力做到。如果你能夠做到,可以很爽快地答應對方。如果你做不到,就要事先和對方說清楚,不用擔心你的拒絕會引起對方的不快,對方只是當下有一點點小小的失落而已,不會引起太大或長久的負面情緒。可是,你若承諾了,就等于給對方希望,要知道,希望越大,失望也會越大。信守承諾,要讓對方知道你為此付出的努力
當我們答應了對方某件事情后,要讓對方清楚,雖然是小事,但你卻為此付出了努力。比如,你幫同學做筆記,直接給他,很容易被他忽略掉你的努力,甚至覺得理所當然。而如果你打開筆記本,告訴他有哪些地方需要注意什么,一一幫其指出要點,對方自然就了解了你是很用心地在履行承諾,從而對你心存感激。當然,我們的目的不是為了讓對方感恩或索求回報,而是要其清楚,你是個重承諾、講信用、以誠待人、值得信賴的人。答應別人的事情,如果忘記,要盡全力彌補
誰都有健忘的時候,答應別人的事情,很容易在受到外界干擾后臨時忘得一千二凈。這時,若還有時間去做,就盡量收起借口和理由,轉身去完成,如此,對方不僅不會因你的忘記而惱怒,還會令你們的友誼更深厚。
需要同學們注意的是,不遵守承諾任何理由和借口都是多余的,聽在對方耳里就如炸彈,只會適得其反。所以,除了真誠的道歉,別的話少說。倘若對方并不打算原諒你,那么就在事后兌現自己的承諾,雖然晚了些,但只要你誠意在,對方依舊會原諒你,這時你再娓娓道來一些原因,才會適得其所。
父母引導
讓孩子知道,人無信而不立
中學時期的孩子自我約束的能力和預見力并不是很好,因此常出現信口開河或說大話的情況,有時是為了證明自己能行,有時則可能是不想得罪人,又或者想拉近與同學間的關系,便隨口答應別人的要求。然而,卻因定力不足,遇到一點小困難,傷害友情。這也是因為中學生還不清楚承諾的重要性,畢竟同學或師生間的關系不一定會因一次小小的失信而就此瓦解。所以,家長要引導孩子了解信守承諾的重要性,讓他意識到人不講信用,就會讓所有人失去對他的信任,并且懷疑他的能力。在日常生活中,讓孩子養成言出必行的習慣孩子之所以養成不注重小承諾,隨便就可以失信于人的習慣,其一部分原因還是在于家長平時對孩子的教育疏忽。比如,平時孩子回家。你要求他做完作業或溫習完功課后再做其他事情,孩子雖然隨口答應了你,卻并沒有按照你的吩咐去做,然而當你質問他時,孩子隨便搪塞點理由,你就不再追究了。因此,孩子很容易養成先承諾再找理由推脫的習慣,所以,家長首先要端正對孩子的教育態度,對于孩子已經答應的事情,就一定要督促他必須完成。同時,家長在平時要求孩子做某件小事的時候,一定要告訴他這件事背后隱藏的利害關系和一些由小到大的連鎖反應,讓孩子認識到因小失大的后果。P1-5

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