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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
書摘/試閱
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究竟是什麼原因讓哈佛成為世界首屈一指的名校？哈佛能取得現在的地位是諸多因素疊加的效果。但是在這諸多因素之中，哈佛精神扮演著重要的作用。正是哈佛精神的存在，才促成了哈佛大學獨特面貌的形成，才造就了哈佛大學獨特個性的成型，使哈佛大學有別與其他名校。可以說，哈佛精神是哈佛的根本。
《那些感動哈佛的勵志故事（漢英對照）》精選在哈佛廣為流傳的勵志故事，正是這些經典而又富有啟發性的文字，指引了一代代哈佛人勤奮向上，孜孜不怠地追求真理。在閱讀《那些感動哈佛的勵志故事（漢英對照）》的同時，讀者不光可以從地道的英文中提高英語閱讀力，更能夠讓自己的心靈來一次觸動心底的反思。讓哈佛教育的精髓浸潤心靈，讓哈佛教育的思想陪伴成長。
《那些感動哈佛的勵志故事（漢英對照）》精選在哈佛廣為流傳的勵志故事，正是這些經典而又富有啟發性的文字，指引了一代代哈佛人勤奮向上，孜孜不怠地追求真理。在閱讀《那些感動哈佛的勵志故事（漢英對照）》的同時，讀者不光可以從地道的英文中提高英語閱讀力，更能夠讓自己的心靈來一次觸動心底的反思。讓哈佛教育的精髓浸潤心靈，讓哈佛教育的思想陪伴成長。
作者簡介
李清如，對英語類休閒讀物有著極大興趣。閱讀、策劃、編寫是其主要生活內容。本書為其策劃的系列雙語圖書的主打作品。
名人/編輯推薦
《那些感動哈佛的勵志故事(漢英對照)》精選的美文，帶給讀者心靈的感悟；精致的插圖，帶給讀者至美的體驗；雙色的印刷，彰顯圖書的品質，帶給讀者超值的閱讀享受。
序
作為聞名于世的學府，哈佛大學培養了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃？哈佛學子接受了什么樣的精神和理念？這些問題吸引著成千上萬的人去探知其中的答案。
哈佛校園里，不見華服，不見化妝，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志、精神、抱負、理想的證明。
究竟是什么原因讓哈佛成為世界首屈一指的名校？從歷史上看，牛津大學、劍橋大學、巴黎大學這些知名大學的校史并不遜于哈佛。可以說，外部的環境并不支持哈佛成就如此偉業。那么哈佛究竟是怎樣獲得如今的地位的呢？
哈佛能取得現在的地位是諸多因素疊加的效果。但是在這諸多因素之中，不可否認，哈佛精神扮演著重要的作用。
正是哈佛精神的存在，才促成了哈佛大學獨特面貌的形成；正是哈佛精神的存在，才造就了哈佛大學獨特個性的成型，正是哈佛精神的存在，使哈佛大學有別于其他名校。可以說，哈佛精神是哈佛的根本。
所謂哈佛精神就是哈佛大學在學校的發展中所形成的獨特精神面貌。是哈佛人對學校辦學理念的獨特追求，并在這種理念的支配下，經過哈佛人長期積淀而形成的穩定的、共同的追求、理想和信念。是哈佛人在長期的教與學、工作與生活實踐中所逐步形成并發展起來的一種群體意識。同時，這種群體意識的形成還與社會發展緊密相連。從哈佛的創建一直到哈佛現今的發展，哈佛精神的衍變都盡力與社會的發展相適應。
正因如此，哈佛精神才由最初的創新精神、保守意識、開拓精神演變成現在的融創新精神、保守意識、開拓精神、競爭意識、斗爭思想并嘗試融合企業家精神的一個復雜的精神集合體，使得哈佛精神成為一個蘊含多元素的結合體，從而使哈佛具備了獨一無二的特殊風格。
哈佛學生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽，而是一種證明。
人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發揮潛力？
哈佛告訴你。
哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學府的象征。
人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現？
哈佛告訴你。
哈佛教育的基本理念是以人為本，就是通過教育使學生成為一個健康的、有人文情懷、有社會責任感和歷史使命感的人。哈佛代表的更多的是一種精神，那就是崇尚個人奮斗，注重品行與個性，強調智慧與道德。
本書精選的故事短小精悍、耐人尋味，蘊涵了哈佛教育思想的精華，在閱讀中以哲人為友、與大師對話、和智慧相伴，讓哈佛教育的精髓浸潤心靈，讓哈佛教育的思想陪伴成長。
哈佛校園里，不見華服，不見化妝，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志、精神、抱負、理想的證明。
究竟是什么原因讓哈佛成為世界首屈一指的名校？從歷史上看，牛津大學、劍橋大學、巴黎大學這些知名大學的校史并不遜于哈佛。可以說，外部的環境并不支持哈佛成就如此偉業。那么哈佛究竟是怎樣獲得如今的地位的呢？
哈佛能取得現在的地位是諸多因素疊加的效果。但是在這諸多因素之中，不可否認，哈佛精神扮演著重要的作用。
正是哈佛精神的存在，才促成了哈佛大學獨特面貌的形成；正是哈佛精神的存在，才造就了哈佛大學獨特個性的成型，正是哈佛精神的存在，使哈佛大學有別于其他名校。可以說，哈佛精神是哈佛的根本。
所謂哈佛精神就是哈佛大學在學校的發展中所形成的獨特精神面貌。是哈佛人對學校辦學理念的獨特追求，并在這種理念的支配下，經過哈佛人長期積淀而形成的穩定的、共同的追求、理想和信念。是哈佛人在長期的教與學、工作與生活實踐中所逐步形成并發展起來的一種群體意識。同時，這種群體意識的形成還與社會發展緊密相連。從哈佛的創建一直到哈佛現今的發展，哈佛精神的衍變都盡力與社會的發展相適應。
正因如此，哈佛精神才由最初的創新精神、保守意識、開拓精神演變成現在的融創新精神、保守意識、開拓精神、競爭意識、斗爭思想并嘗試融合企業家精神的一個復雜的精神集合體，使得哈佛精神成為一個蘊含多元素的結合體，從而使哈佛具備了獨一無二的特殊風格。
哈佛學生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽，而是一種證明。
人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發揮潛力？
哈佛告訴你。
哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學府的象征。
人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現？
哈佛告訴你。
哈佛教育的基本理念是以人為本，就是通過教育使學生成為一個健康的、有人文情懷、有社會責任感和歷史使命感的人。哈佛代表的更多的是一種精神，那就是崇尚個人奮斗，注重品行與個性，強調智慧與道德。
本書精選的故事短小精悍、耐人尋味，蘊涵了哈佛教育思想的精華，在閱讀中以哲人為友、與大師對話、和智慧相伴，讓哈佛教育的精髓浸潤心靈，讓哈佛教育的思想陪伴成長。
書摘/試閱
你記得那些蜷縮在臥室儲衣間跟朋友通電話的下午，深信你的孩子將是第一個身著套頭衫出席畢業典禮的常春藤名牌大學畢業生。你記得你擔心那袋M&M巧克力糖會在你的衣兜里融化，毀了你體面的衣服。你多希望你的孩子更獨立些。
孩子5歲時，你所記得的，是他上學第一天你終于獨自擁有整個房子了。你記得參加家長一教師聯系會，在你離開會議室去洗手間時，你當選為會長。你記得孩子問你“圣誕老人是真的嗎？”你回答“是的”，因為他還需要你的肯定回答，盡管不久他就能自己判斷了。你記得在沙發墊子下一通翻騰要找出些零錢，這樣牙齒仙女就會來把你孩子掉的第一顆牙帶走。你多希望孩子的牙都換成恒牙。
孩子7歲時，你所記得的，是合伙用車的時間安排。你學會了在兩分鐘內化完妝，照著汽車后視鏡刷牙，因為你能給你自己找出的時間就只有汽車停在紅燈前的那小段。你想過把你的車子漆成黃色，并在車庫門旁的草坪上立一個“出租車”的標志牌。你記得有幾次你下車后，人們盯著你，因為你不斷用腳踩油門加速，制造噪音。你多希望孩子有一天能學會開車。
孩子10歲時，你所記得的，是怎么組織學校的募捐者。你們為重新粉刷學校兜售包裝紙，為購置新家具兜售T恤衫，為在學校操場上種植遮陽樹勸人訂閱各種雜志。你記得你在車庫里存放了上百盒糖果等待出售，得到錢后學校的樂隊就可以購置新制服，可是那些糖果竟在一個暖和得過頭的春天的下午全都融化在一起了。你多希望孩子長大，不再演奏什么樂器了。
孩子12歲時，你所記得的，是孩子在體育場打棒球練習賽時，你坐在看臺上希望你孩子所在的隊很快三擊不中出局，因為家里還有更重要的事等你去做。教練不明白你為什么那么忙。你多希望棒球賽季能盡快結束。
孩子14歲時，你所記得的，是他不讓你早晨把汽車停在校門口。你不得不開過兩個街區，車還沒停穩就趕緊打開車門。你記得沒能在他的朋友面前跟他吻別或說話。你多希望孩子能更成熟些。
孩子16歲時，你所記得的，是吵鬧的音樂和以富有節奏的拍子尖聲唱出的難以聽懂的歌詞，你多希望孩子快點長大成人，帶著音響離開家吧。
孩子18歲時，你所記得的，是他們出生的那一天，擁有世間所有的時光。
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